L'approche didactique en EPS et en APSA : analyse De l'action conjointe en contextes d'intervention - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

L'approche didactique en EPS et en APSA : analyse De l'action conjointe en contextes d'intervention

Chantal Amade-Escot
Education, Formation, Travail, Savoirs
Monique Loquet
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV

Domaines

Education

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https://shs.hal.science/halshs-00855985

Soumis le : vendredi 30 août 2013-11:51:24

Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:38:02

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Dates et versions

halshs-00855985 , version 1 (30-08-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00855985 , version 1

Citer

Chantal Amade-Escot, Monique Loquet. L'approche didactique en EPS et en APSA : analyse De l'action conjointe en contextes d'intervention. Sciences de l'intervention en EPS et en sport. Résultats de recherche et fondements théoriques, Revues EPS/ARIS, pp.223-244, 2010. ⟨halshs-00855985⟩

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