Comprendre les langues et les cultures des familles à l’école maternelle : un exemple de pratique inclusive dans une ingénierie - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Tréma Année : 2022

Dates et versions

hal-03882656 , version 1 (02-12-2022)

Identifiants

Citer

Carole Le Hénaff, Sylvie Garçon, Murielle Gerin, Livia Goletto, Caroline Perraud. Comprendre les langues et les cultures des familles à l’école maternelle : un exemple de pratique inclusive dans une ingénierie. Tréma, 2022, 58, ⟨10.4000/trema.7928⟩. ⟨hal-03882656⟩
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