Communication Dans Un Congrès
Année : 2018
Raphaël Magnan : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02171596
Soumis le : mercredi 3 juillet 2019-09:48:06
Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:59
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02171596 , version 1
Citer
Murielle Gerin, Monique Loquet. Penser la mixité à travers une action conjointe fille-garçon épistémiquement équitable. L’exemple d’un binôme mixte en lire-écrire au CP. Symposium « Genre et Didactique(s) : Questionner les usages des concepts "empruntés" aux Études de Genre dans les approches didactiques », colloque international de l’ARCD, ESPE d'Aquitaine; Université de Bordeaux, 2018, Bordeaux, France. ⟨hal-02171596⟩
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