Les effets de l’intégration spatiale de fenêtres ponctuelles sur la compréhension de documents pédagogiques illustrés - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie Française Année : 2006

Les effets de l’intégration spatiale de fenêtres ponctuelles sur la compréhension de documents pédagogiques illustrés

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Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Séverine Erhel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : mardi 18 septembre 2018-15:10:54

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01876539 , version 1

Citer

Eric Jamet, Séverine Erhel. Les effets de l’intégration spatiale de fenêtres ponctuelles sur la compréhension de documents pédagogiques illustrés. Psychologie Française, 2006, 51(1), pp.73-86. ⟨hal-01876539⟩

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