Faut-il rendre l’apprenant actif dans son apprentissage ? Le cas des graphiques organisateurs

Tiphaine Colliot (1) , Éric Jamet (1)

1 LP3C - EA1285 - Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication

Keywords: Psychologie de l'apprentissage -- actes de congrès; Interaction en éducation -- actes de congrès; Enseignement -- Méthodes actives -- actes de congrès

Domains: Humanities and Social Sciences; Psychology

Tiphaine Colliot, Éric Jamet. Faut-il rendre l’apprenant actif dans son apprentissage ? Le cas des graphiques organisateurs. Ergonomie des technologies pour le développement des compétences : 9e conférence de psychologie ergonomique EPIQUE, Université de Bourgogne Franche-Comté; LEAD-CNRS, UMR 5022, Jul 2017, Dijon, France. ⟨hal-01710900⟩