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Rapport
Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project) [Research Report] ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne. 2019 |
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hal-02493829v1
Communication dans un congrès
From restricting competencies to diversifying competencies: Sustainable development and its implications for competency-based approaches to education 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1139-1148 |
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hal-02493830v1
Communication dans un congrès
Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306 |
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hal-02130666v1
Article dans une revue
Consommer pendant les périodes de transitions de vie : comment les expériences de services impactent les consommateurs en deuil ? Recherches en sciences de gestion, ISEOR, 2019, pp.61-83. ⟨10.3917/resg.130.0061⟩ |
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hal-02482472v1
Communication dans un congrès
6 leçons de robotique pour les sciences DIDAPRO L'informatique objet d'enseignements, Feb 2020, Lille, France |
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hal-03079568v1
Article dans une revue
Chercheur Academy. À quoi sert le concours Ma thèse en 180 secondes® ? La vie des idées, La Vie des Idées, 2020 |
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hal-02177459v1
Communication dans un congrès
Quelles démarches pédagogiques pour le développement durable dans les écoles d’ingénieurs algériennes ? MDI Alger. Symposium "Le développement des talents humains pour l’émergence des économies africaines", Feb 2018, Alger, Algérie |
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hal-02051639v1
Autre publication
[Compte-rendu] Thomas M., Blanchard N. (dirs), 2017, La Bretagne Linguistique n° 21, CRBC, UBO/UBL, Brest, 320 p 2019, pp. 171-176 |
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hal-02947699v1
Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier
Schools and national identities in French-speaking Africa. Political choices, means of transmission and appropriation ROUTLEDGE. Perspectives on Education in Africa, 2020 |
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hal-02300719v1
Article dans une revue
How to manage the study-to-work transition? A comparative study of Hungarian and French graduate engineering students’ perception of their employability European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (4), pp.516-533. ⟨10.1080/03043797.2019.1622654⟩ |
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hal-02178470v1
Communication dans un congrès
Finalités, contenus et démarches pédagogiques des écoles d’ingénieurs en Algérie face aux enjeux environnementaux Rencontre de démarrage du projet RIIME, Mar 2018, Brest, France |
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hal-02178475v1
Communication dans un congrès
Nature et contenus des programmes de l’Ecole Nationale Polytechnique sur les enjeux environnementaux Deuxième rencontre du projet RIIME, Dec 2018, Alger, Algérie |
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hal-02290514v1
Communication dans un congrès
La crise, une invitation à explorer des modes de coopération pour partager des pratiques d'apprentissage Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
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hal-02300723v1
Communication dans un congrès
Take the way of excellence! What makes French engineering schools so attractive for talented students? 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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hal-02300725v1
Communication dans un congrès
Attractiveness of Engineering Schools in Europe 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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hal-02300726v1
Communication dans un congrès
Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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Communication dans un congrès
L’évolution de la formation des ingénieurs face aux défis de développement durable de la société : le développement des compétences Formation et Education au Développement Durable (FEDD), Jul 2019, Paris, France |
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hal-02060937v1
Article dans une revue
Being a herder in contemporary Mongolia: Nomadic identity and nationhood building at school Asian Ethnicity, Taylor & Francis (Routledge), 2019, 20 (3), pp.364-385. ⟨10.1080/14631369.2019.1586521⟩ |
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hal-02639583v1
Article dans une revue
La problématisation dans l’apprentissage du management en filière d’ingénieur Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, vol. 36 (n° 1) |
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hal-02169755v1
Communication dans un congrès
La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique. AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France |
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hal-02176303v1
Communication dans un congrès
La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexif Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
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hal-02400347v1
Article dans une revue
Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire) Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019 |
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hal-02414814v1
Communication dans un congrès
Pédagogies de l'innovation dans les formations d'ingénieurs : les conditions d'une problématisation sociotechnique In-Situ 2019, Université de Lyon, Nov 2019, Lyon, France |
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halshs-02485198v1
Article dans une revue
Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩ |
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hal-02051643v1
Communication dans un congrès
Apprendre le breton en contexte scolaire au XXIème siècle : quels désirs pour quelles appropriations socio-langagières ? Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France |
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hal-02376324v1
Article dans une revue
Training engineers for innovation: Pedagogical initiatives for new challenges European Journal of Education, Wiley, 2019, vol. 54 (n° 4), pp. 566-576. ⟨10.1111/ejed.12365⟩ |
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hal-02461327v1
Communication dans un congrès
In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France |
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hal-02140190v1
Article dans une revue
La consommation alimentaire biologique comme fait social total. Une analyse ethnomarketing des clients Biocoop Management & Avenir, INSEEC/Management Prospective Ed. 2019, vol. 109 (n° 3), pp. 15-35. ⟨10.3917/mav.109.0015⟩ |
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hal-03079632v1
Chapitre d'ouvrage
The Sign, Beyond the signal Brice Laurent & Alexandre Mallard. Labelling the Economy. Qualities and Values in Contemporary Markets, Palgrave MacMillan,, pp.151-183, 2020, 978-981-15-1497-5. ⟨10.1007/978-981-15-1498-2_6⟩ |
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hal-02051729v1
Communication dans un congrès
Entre désirs parentaux et appropriations du breton par de jeunes enfants : des représentations et leurs influences Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France |
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