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97 Résultats
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National identities and the curriculum: socio-cultural legacies and contemporary questions

 Camille Jacob , Linda Gardelle
Linda Gardelle, Camille Jacob. Schools and national identities in French-speaking Africa. Political choices, means of transmission and appropriation., Routledge, pp.1- 19, 2020, Perspectives on Education in Africa, 9780367634674. ⟨10.4324/9780429288944-1⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03708483v2
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Sustainable Development Competencies for Achieving the SDGs: Engineering Students and Industry Requirements

 Klara Kövesi , Brad Tabas , Christiane Gillet , Una Beagon , Brian Bowe et al.
SEFI 2020 Annual Conference, Sep 2020, Enschede (on line), Netherlands
Communication dans un congrès hal-03020287v1
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[Compte-rendu] Thomas M., Blanchard N. (dirs), 2017, La Bretagne Linguistique n° 21, CRBC, UBO/UBL, Brest, 320 p

 Catherine Adam
Glottopol, 2019, pp. 171-176
Article dans une revue hal-02051639v1

Apprendre à penser les situations professionnelles

 Jean Vannereau , Denis Lemaître
Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.). Problématiser les situations professionnelles, L'Harmattan, pp. 11-47, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-03162789v1

Being a herder in contemporary Mongolia: Nomadic identity and nationhood building at school

 Linda Gardelle , Zhenzhou Zhao
Asian Ethnicity, 2019, 20 (3), pp.364-385. ⟨10.1080/14631369.2019.1586521⟩
Article dans une revue hal-02060937v1

Attractiveness of Engineering Schools in Europe

 Katriina Schrey-Niemenmaa , Klara Kövesi
47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès hal-02300725v1
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Algerian engineer training at a time of major environmental challenges : A survey of three graduate schools

 Lydia Djennadi , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
International journal of African Higher Education , 2022, 9 (1), pp.164-178
Article dans une revue halshs-03500800v1

Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les "carrières scientifiques nomades

 Stéphane Le Lay , Jean Frances , Camille Noûs
Travailler , 2020, vol. 44, p. 215-244. ⟨10.3917/trav.044.0215⟩
Article dans une revue hal-03028335v1
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Getting To The Heart Of It: Cavell, Philosophy And What Matters

 Brad Samuel Tabas
Conversations: The Journal of Cavellian Studies, 2020, 2020 (8)
Article dans une revue hal-03148547v1
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Cooperative case studies from three countries: Is membership a problem or a solution in the 21 st century?

 Zsuzsanna Kispál-Vitai , Yann Regnard , Klara Kövesi , Claude-André Guillotte
Society and Economy, 2019, pp.1-19. ⟨10.1556/204.2019.012⟩
Article dans une revue hal-02351404v1

In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene

 Brad Tabas
Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02461327v1
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Les défis des formations d'ingénieurs au Maghreb vus par les acteurs décisionnels

 Linda Gardelle , Sonia Amdouni , Lydia Djennadi
Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana (dir.). Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social éditions, pp.25-54, 2022, Utilité de la Recherche en SHS, 979-10-346-0751-8. ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0025⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03944498v1

Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies

 Rahma Sahali , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
European Journal of Engineering Education, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩
Article dans une revue halshs-02485198v1
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Hatred of the Earth, Climate Change, and the Dreams of Post-Planetary Culture

 Brad Samuel Tabas
Ecozon@. European Journal of Literature, Culture and Environment, 2020, vol. 11 (n° 1), pp. 63-79. ⟨10.37536/ECOZONA.2020.11.1.3188⟩
Article dans une revue hal-03000940v1
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Astropastoral in the Anthropocene

 Brad Samuel Tabas
Ecocene: Cappadocia Journal of Environmental Humanities, 2021, 2 (2), pp.192-206. ⟨10.46863/ecocene.52⟩
Article dans une revue hal-03511741v1

Atelier D - Nos pratiques de l'alternance

 Catherine Adam , Damien Coadour
Pré-colloque QPES 2019, UBO, IMT Atlantique, ENSTA Bretagne, Jun 2019, Brest, France
Communication dans un congrès hal-04029774v1

La gamification de la société. Vers un régime du jeu ?

 Stéphane Le Lay , Emmanuelle Savignac , Pierre Lénel , Jean Frances
ISTE Éditions, 2021, 978-1-78405-726-8
Ouvrages hal-03467312v1

The Gamification of Society

 Stéphane Le Lay , Emmanuelle Savignac , Pierre Lénel , Jean Frances
ISTE Éditions, 2021, 9781786306456
Ouvrages hal-03467353v1

Ma thèse en 180 secondes. Quand la science devient spectacle

 Jean-Marc Corsi , Jean Frances , Stéphane Le Lay
Editions du croquant, 2021, 9782365122801
Ouvrages hal-03467045v1
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On the Meaning of Sustainable Development

 Brad Samuel Tabas
Le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Jun 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03466085v1
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Sur la formation des terriens dans l'anthropocène

 Brad Samuel Tabas
Éduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-03466086v1

Chercheur Academy. À quoi sert le concours Ma thèse en 180 secondes® ?

 Jean Frances , Stéphane Le Lay
La vie des idées, 2020
Article dans une revue hal-03079568v1

Shaping a new future? Engineering students’ perception about interdisciplinary sustainability courses

 Stéphane Flament , Klara Kövesi
SEFI 2021 Annual Conference, TU Munich, Sep 2021, Munich, Germany
Communication dans un congrès hal-03469182v1

Future engineers’ needed competencies for achieving the SDGs: the gap between academic and industry requirements

 Klara Kövesi , Brad Tabas , Christiane Gillet , Una Beagon , Brian Bowe et al.
Biennale de l'éducation 2021, Sep 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03469255v1

L’évolution de la formation des ingénieurs face aux défis de développement durable de la société : le développement des compétences

 Klara Kövesi
Formation et Education au Développement Durable (FEDD), Jul 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02300728v1
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La place des compétences transversales dans la formation des ingénieurs en Algérie

 Lydia Djennadi , Mohamed Benguerna , Linda Gardelle
Les Cahiers du Centre de recherches en économie appliquée pour le développement, 2022, 38 (04), pp.91-116
Article dans une revue halshs-03434750v1
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(Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? Actes de QPES 2019

 Olivier Reynet
Xème colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES 2019, Jun 2019, Brest, France. , 2019
Proceedings/Recueil des communications hal-02473897v1
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Improving the environmental performance of Moroccan industries: An assessment study of industrial projects

 Amina Laaroussi , Denis Lemaître , Soumia Bakkali , Souad Ajana
International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology, 2020, 11 (12), pp.750-766
Article dans une revue hal-03104023v1
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La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique.

 Vincent Ribaud , Cécile Plaud
AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France
Communication dans un congrès hal-02169755v1

Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project)

 Klara Kövesi , Christiane Gillet
[Research Report] ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne. 2019
Rapport hal-02300730v1
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