Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human Worlds - ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année :

Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human Worlds

Brad Samuel Tabas
Formation et apprentissages professionnels
Michael Klein
  • Fonction : Auteur
James Madison University
Shannon Conley
  • Fonction : Auteur
James Madison University
Brenda Trinidad
  • Fonction : Auteur
Arizona State University [Tempe]
Philip Frana
  • Fonction : Auteur
James Madison University

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Brad Tabas  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03466094

Soumis le : samedi 4 décembre 2021-14:13:43

Dernière modification le : mercredi 12 avril 2023-04:09:15

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03466094 , version 1 (04-12-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03466094 , version 1

Citer

Brad Samuel Tabas, Michael Klein, Shannon Conley, Brenda Trinidad, Philip Frana. Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human Worlds. NEMLA 2021, Jun 2021, Buffalo, United States. ⟨hal-03466094⟩

Exporter

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

ENSTA-BRETAGNE CNAM CDFT-CNAM ENSTA-BRETAGNE-SHS FAP
50 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More