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Entre prescription et appropriation : les logiques d'action qui font dispositifE. Brossais; G. Lefeuvre. L'appropriation de la prescription en éducation. Le cas de la réforme des collèges, Chapitre 8, Octarès, pp.126-133, 2018, Le travail en débats
Book sections
hal-02165259v1
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Penser le rapport entre formation et objets techniques.Leclercq G., Varga R. Dispositifs de formation et environnements numériques : enjeux pédagogiques et contraintes informatiques, 1, Hermès / Lavoisier, 2010
Book sections
edutice-00578355v1
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Une tension structurante entre épistémè et praxis : différenciations et processus transversauxJ. Thievenez; F. Saussez; J-M. Barbier; F. Yvon. Entre intelligibilité et transformation du monde : rapports, transition, transposition, Peter Lang, A paraître
Book sections
hal-02165216v1
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Comprendre la relation entre influences de l'environnement et activité : questionnements théoriques et enjeux praxéologiquesSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, Rubrique Enjeux Théoriques, 49, pp.103-124
Journal articles
hal-02165134v1
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La théorie de l'enquête : relier les pôles epistémè et praxis de l'activitéRecherche et formation, A paraître
Journal articles
hal-02495611v1
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PréfaceJ. Guérin, Activité collective et apprentissage. De l’ergonomie à l’écologie des situations de formation, L'Harmattan, 2012, Action et Savoir
Book sections
hal-01712593v1
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Transformations professionnelles et personnelles en situation de formation hybride : Le cas d’une professeure des écoles aux prises avec la plateforme M@gistèreDistances et Médiations des Savoirs, 2019, 26, https://journals.openedition.org/dms/3604
Journal articles
hal-02172027v1
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Editorial. Approches de l’activité & sciences de l’éducationTransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2014, 11, pp.5-9
Journal articles
hal-01712396v1
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La possibilité d’un commencement : une rencontre entre dispositions et configurations. Analyse d’écrits réflexifs d'apprenti.e.s-chercheur.e.sÉducation permanente, 2016, 1 (210), pp.27-37
Journal articles
hal-01713928v1
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Les sciences de l'éducation : champ, section ou discipline ?C. Delory-Momberger; A. Mabilon-Bonfils. À quoi servent les sciences de l'éducation ?, ESF, pp.15-27, 2019
Book sections
hal-02165232v1
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Apprendre, se former...Table ronde à la journée de réflexions et débats : Commencements et recommencements, Education Permanente; CNAM, Jun 2017, Paris, France
Conference papers
hal-02166167v1
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La dimension internationale de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation : rapport aux normes académiques et spécificitésEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, A paraître, Juin
Journal articles
hal-02495613v1
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L’intérêt pour l’‘activité’ en sciences de l’éducation. Vers une épistémologie fédératrice ? (Note de Synthèse)TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2014, 11, pp.11-45
Journal articles
hal-01712411v1
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Une approche sociotechnique des environnements de formation.Éducation & Didactique, 2010, 4 (1), pp.7-24
Journal articles
edutice-00578357v1
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Traduction de sept chapitres et de la préface d'un ouvrage (Yuren, T., Albero, B. (eds) (2016). Modelos de formacion y arquitectura en la Educacion Supérior : cultura digital y desarrollo humano. Mexico : Juan Pablos) pour une publication revue et augmentée en France : Architecture et modèles de formation dans l'enseignement supérieur : culture numérique et développement humainB. Albero; T. Yuren; J. Guérin. Raison et Passions, 2018
Books
hal-02166301v1
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Introduction et glossaireB. Albero; S. Simonian; J. Eneau. Activité humaine et numérique. Hommage aux travaux d'une exploratrice, Raison et Passions, 2019
Book sections
hal-02166280v1
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Introduction et glossaireB. Albero; T. Yuren; J. Guérin. Architecture et modèles de formation dans l'enseignement supérieur : culture numérique et développement humain, Raison et Passions, 2018
Book sections
hal-02166312v1
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Pédagogie universitaire, recherche et enjeux de la formation à l'universitéJournée Workshop Recherche : Quelle(s) recherche(s) sur les dispositifs de Pédagogie Universitaire ?, Direction de l'Innovation Pédagogique; Université Paris-Sud, Nov 2018, Paris, France
Conference papers
hal-02166243v1
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Entre ancrages épistémiques et front des évolutions techniques : quelle recherche pour quelle éducation ?Conférence d'ouverture du Colloque International : Usages du numérique en éducation. Regards critiques, Lyon 2; IFE; ENS de Lyon, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-02166256v1
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Entre projet intellectuel et projections sur l’action. De l’intention à la réalisation.PUR. Formes d’éducation et processus d’émancipation, pp.11-18, 2015
Book sections
hal-01162821v1
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Technologies et formation : travaux, interrogations, pistes de réflexion dans un champ de recherche éclatéSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2004, 5 (2), pp.11-69. ⟨10.3917/savo.005.0009⟩
Journal articles
hal-01713972v1
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Le couplage entre pédagogie et technologies à l'université: cultures d'action et paradigmes de rechercheRevue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (1), pp.11-21
Journal articles
edutice-00613826v2
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Pratique sociale et recherche dans le champ de l'autoformation.Barbier J-M., Bourgeois E., Chapelle G., Ruano-Borbalan J.C. Encyclopédie de la formation, Presses Universitaires de France, pp.659-685, 2009
Book sections
hal-00578348v1
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Attitudes et préférences des usagers face à la FOAD : Les leçons d'une enquêteDistances et savoirs, 2009, 1 (7), pp.31-37
Journal articles
halshs-00633656v1
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Arquitectura y formación en la educación superior: Elementos de una problemática científica y social y elementos del cuadro epistemo-teóricoT. Yurén; B. Albero. Modelos de formación y arquitectura en la Educación Superior: cultura digital y desarrollo humano, Juan Pablos, 2016
Book sections
hal-02165284v1
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Les conditions d'un dialogue majorant entre le politique et le pédagogiqueA. Jézégou. Traité de la e-Formation des adultes : états de la recherche, De Boeck, pp.25-47, 2019
Book sections
hal-02165222v1
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L’analyse de l’activité en sciences de l’éducation : entre aspirations scientifiques et exigences pragmatiquesTravail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2013, 12, pp.94-117
Journal articles
hal-01712684v1
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Approche trilogique des dispositifs en formation : pourquoi est-ce que les choses ne fonctionnent-elles jamais comme prévu ?Colloque OUFOREP, OUFOREP, Jun 2011, Nantes, France. pp.59-63
Conference papers
hal-01712538v1
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La compétence en formationEducation & Formation, 2011, 296, pp.13-30
Journal articles
hal-00655464v1
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Contribution à l'observatoire des boursiers et anciens boursiers de l'Agence universitaire de la Francophonie2007
Other publications
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