Sciences à l’école : quelles intentions de l’enseignant pour quels savoirs ?
Muriel Blat
,
Jean-Marie Boilevin
,
Patricia Marzin-Janvier
Mediterranean Journal of Education , 2021, 1 (2), pp.55-65
Journal articles
hal-03429356v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More
Réguler l'activité dans le contexte des démarches d'investigation en sciences à l'école primaire française : Le rôle des intentions
Muriel Blat
,
Alain Jameau
,
Jean-Marie Boilevin
11èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies , Mar 2021, Bruxelles (en ligne ), Belgique
Conference papers
hal-03230560v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More
Dynamiques intentionnelles de l’enseignant : un outil de réflexivité ? Cas de l’enseignement-apprentissage des sciences fondé sur l’investigation
Muriel Blat
,
Jean-Marie Boilevin
6ème Colloque international de Didactique Professionnelle , Jun 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-03956229v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More
Mettre au jour la dynamique des intentions d'un professeur des écoles pour comprendre son activité dans une situation d'enseignement-apprentissage des sciences fondé sur l'investigation
Muriel Blat
,
Jean-Marie Boilevin
,
Patricia Marzin-Janvier
L'école primaire au 21e siècle , CY Cergy Paris Université, 2021, Cergy, France
Conference papers
hal-03481638v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More
Construction de savoirs conceptuels en sciences : rôle des dynamiques intentionnelles d’un enseignant expérimenté
Muriel Blat
,
Jean-Marie Boilevin
,
Patricia Marzin-Janvier
12èmes Rencontres scientifiques de l’ARDiST , Nov 2022, Toulouse, France. pp.243-247
Conference papers
hal-03956159v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More
Articuler les schèmes aux dynamiques intentionnelles. Cas de l’enseignement-apprentissage des sciences fondé sur l’investigation
Muriel Blat
,
Jean-Marie Boilevin
,
Patricia Marzin-Janvier
Rendez-vous en didactique , LDAR, 2022, Paris, France
Conference papers
hal-03739659v1
Actions
Share
Gmail
Facebook
Twitter
LinkedIn
More