Communication Dans Un Congrès
Année : 2019
Raphaël Magnan : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02170904
Soumis le : mardi 2 juillet 2019-14:49:51
Dernière modification le : mardi 22 novembre 2022-10:34:07
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02170904 , version 1
Citer
Anke Wegner, Monique Loquet. What Epistemic Quality for Equitable Access to Powerful Knowledge ? A Case Study of Language Learning in a Primary Classroom in Germany, through the lenses of Bildungsgangforschung and JATD. 1er congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. La TACD en question, questions à la didactique, TACD, Jun 2019, Rennes, France. ⟨hal-02170904⟩
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