Improving Instructions in Educational Computer Games: Exploring the Relations Between Goal Specificity, Flow Experience and Learning Outcomes - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Computers in Human Behavior Année : 2019

Improving Instructions in Educational Computer Games: Exploring the Relations Between Goal Specificity, Flow Experience and Learning Outcomes

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Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Séverine Erhel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01876397

Soumis le : mardi 18 septembre 2018-13:58:57

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:10:02

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hal-01876397 , version 1 (18-09-2018)

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Citer

Séverine Erhel, Eric Jamet. Improving Instructions in Educational Computer Games: Exploring the Relations Between Goal Specificity, Flow Experience and Learning Outcomes. Computers in Human Behavior, 2019, 91, pp.106-114. ⟨10.1016/j.chb.2018.09.020⟩. ⟨hal-01876397⟩

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