Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA)

Gaëtan Briet (1) , Sandrine Le Sourn-Bissaoui (1) , Gaïd Le Maner-Idrissi (1) , Olivier Le Marec (2) , Tanguy Seveno (3) , Margot Peri (4)

1 LP3C - EA1285 - Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication
2 EPSM-Morbihan
3 Centre Hospitalier Guillaume Régnier [Rennes]
4 ADAPEI 56

Mots clés: Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés; Enfants autistes -- communication; Communication

Domaines: Psychologie; Sciences de l'Homme et Société

Gaëtan Briet, Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Olivier Le Marec, Tanguy Seveno, et al.. Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Autisme et environnements : Parlons-en ! 14ème édition de l'université d'automne de l'Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, Oct 2017, Le Croisic, France. 2017. ⟨hal-01728927⟩