Travail conjoint entre un médiateur scientifique, un professeur des écoles et ses élèves - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société

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Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Travail conjoint entre un médiateur scientifique, un professeur des écoles et ses élèves

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Catherine Goujon

Fonction : Auteur
PersonId : 3305
IdHAL : catherine-goujon
IdRef : 200158066

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Jean-Marie Boilevin

Fonction : Auteur
PersonId : 3294
IdHAL : jean-marie-boilevin
ORCID : 0000-0001-6625-5397
IdRef : 118185330

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Ghislaine Gueudet

Fonction : Auteur
PersonId : 2438
IdHAL : ghislaine-gueudet
ORCID : 0000-0002-2384-1385
IdRef : 143392719

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Gérard Sensevy

Fonction : Auteur
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IdHAL : gerard-sensevy
ORCID : 0000-0002-2924-4266
IdRef : 035231157

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Mots clés

Joint Action Theory in Didactics synoptic representations joint work primary education sciences

Domaines

Education

Catherine Goujon : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01136049

Soumis le : jeudi 26 mars 2015-14:24:40

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:57

Dates et versions

hal-01136049 , version 1 (26-03-2015)

Identifiants

HAL Id : hal-01136049 , version 1

Citer

Catherine Goujon, Jean-Marie Boilevin, Ghislaine Gueudet, Gérard Sensevy. Travail conjoint entre un médiateur scientifique, un professeur des écoles et ses élèves. Colloque SIEST Méditerranée, 2014, Rabat, Maroc. ⟨hal-01136049⟩

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