Skip to Main content Skip to Navigation
  1. Search


...
halshs-00713831v1  Conference papers
Denis Lemaître. Mobilisations de la forme "problème" dans les pédagogies de l'enseignement supérieur
Congrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France
...
hal-02924066v1  Journal articles
Imane Zergout, Souad Ajana, Catherine Adam, Soumia Bakkali. Modelling Approach of an Innovation Process in Engineering Education: The Case of Mechanical Engineering
International Journal of Higher Education, Sciedu Press, 2020, vol. 9 (n° 2), pp. 25-39. ⟨10.5430/ijhe.v9n2p25⟩
...
hal-01841830v1  Conference papers
Cécile Plaud, Vincent Ribaud. When IT female students become teachers: lessons from a French project "Girls who code" as a learning by doing example
10th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Aug 2018, Dublin, Ireland
hal-00638393v1  Book sections
Denis Lemaître. La place des sciences de l'éducation dans les écoles d'ingénieurs
Fraysse Bernard (dir.). Les sciences de l'éducation dans les champs de la formation : quelles mobilisation et légitimation ?, L'Harmattan, pp. 107-127, 2011
hal-00638424v1  Book sections
Denis Lemaître. Problématisation et modélisation dans la formation des ingénieurs
Bot Ludovic, Vitali Marie-Laure (coord.). Modélisation et activités des ingénieurs, L'Harmattan, Coll. Action et savoir, pp. 235-255, 2011
...
hal-02169755v1  Conference papers
Vincent Ribaud, Cécile Plaud. La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique.
AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France
...
hal-00628438v1  Journal articles
Denis Lemaître. Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaises
Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2011, pp. 93-106. ⟨10.4000/rechercheformation.1154⟩
...
hal-02475080v1  Conference papers
Samuel Guillemot, Andréa Gourmelen, Klara Kövesi, Annick Tamaro. Les possessions numériques au travers le prisme du temps : une approche exploratoire
12ème séminaire M@rsouin, May 2014, Le Bono, France
hal-00521430v1  Directions of work or proceedings
Anne Guibert-Lassale, Denis Lemaître. Peut-on éduquer à la paix ?
France. L'Harmattan, 220 p., 2009
hal-01340276v1  Conference papers
Christiane Gillet, Klara Kövesi, Damien Coadour. Adapting engineering training to the new challenges of a fast-changing innovative working environment
EDiNEB 2016. Educational Innovation in Economics and Business Conference, EDHEC Business School, Jun 2016, Nice, France. pp. 119-127
hal-01099095v1  Journal articles
Christophe Morace. Dilemma bei der Fachkräftequalifizierung im internationalen Technologietransfer
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2014, Internationale Kooperationen, pp. 38-39
hal-01337477v1  Conference papers
Klara Kövesi, Péter Csizmadia, Zsuzsanna Veroszta. New challenges in Hungarian engineering education: mobility and working conditions of recently graduated engineers
5th International Studies of Management and Organisations Conference, Dec 2015, Nice, France
hal-01053848v1  Conference papers
Josselin Droff. Économie de la défense, espace, territoire
Séminaire de recherche. Perspectives de recherche en sciences sociales sur la defense, ENSTA Bretagne, Apr 2014, Brest, France
hal-00521434v1  Directions of work or proceedings
Denis Lemaître, Maud Hatano. Usages de la notion de compétence en éducation et en formation
France. L'Harmattan, Coll. Action et savoir, 190 p., 2007, 978-2-296-03902-5
hal-00504010v1  Journal articles
Linda Gardelle. Adaptation au marché ou besoin d’État ? Les réorientations dans l’élevage nomade en Mongolie et au Mali depuis 1990
Autrepart - Revue de sciences sociales au Sud, Presses de Sciences Po (PFNSP), 2008, pp. 115-126. ⟨10.3917/autr.046.0115⟩
hal-00860264v1  Journal articles
Linda Gardelle, Sandrine Ruhlmann. Les dessus et les dessous du lait. Sociologie et politique du lait et de ses dérivés en Mongolie
Études mongoles et sibériennes, centrasiatiques et tibétaines, Centre d'Etudes Mongoles & Sibériennes / École Pratique des Hautes Études, 2013, Le pastoralisme en Haute-Asie : la raison nomade dans l'étau des modernisations, ⟨10.4000/emscat.1974⟩
hal-00933736v1  Book sections
Linda Gardelle. De la ville à la campagne et de la campagne à la ville: des fixations temporaires
Philippe Pesteil; Isabelle Bianquis. Déprise et emprise du rural. Regards croisés sur les dynamiques sociales, Stamperia Sammarcelli- Universita di Corsica, pp.171-184, 2013
hal-00553389v1  Book sections
Linda Gardelle. How Nomadic Societies Perceive Themselves in Mongolia and Mali: A Comparative Perspective
Charleux Isabelle, Delaplace Grégory, Hamayon Roberte, Pearce Scott (eds.). Representing power in modern Inner Asia : conventions, alternatives and oppositions, Center for East Asian Studies, Western Washington University, pp. 259-266, 2010
...
hal-03104023v1  Journal articles
Amina Laaroussi, Denis Lemaître, Soumia Bakkali, Souad Ajana. Improving the environmental performance of Moroccan industries: An assessment study of industrial projects
International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology, IAME, 2020, 11 (12), pp.750-766
...
tel-03664706v1  Theses
Lydia Djennadi. Finalités, contenus et démarches pédagogiques des écoles d'ingénieurs en Algérie face aux enjeux environnementaux
Education. HESAM Université; Ecole Nationale Supérieure de Management (Koléa), 2021. Français. ⟨NNT : 2021HESAC020⟩
...
hal-03150750v1  Other publications
Brad Samuel Tabas. Outer Space, Expansive Sustainable Development, and the Future of the Environmental Humanities
2021, ⟨10.20935/al120⟩
...
hal-03466086v1  Conference papers
Brad Samuel Tabas. Sur la formation des terriens dans l'anthropocène
Éduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France
...
hal-03439181v1  Journal articles
Maryse Gille, Romain Moulignier, Klara Kövesi. Understanding the factors influencing students’ choice of engineering school
European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2021, pp.1-14. ⟨10.1080/03043797.2021.1993795⟩