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Conference papers
La crise, une invitation à explorer des modes de coopération pour partager des pratiques d'apprentissage Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
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Conference papers
When is an Engineer not an Engineer? An Interdisciplinary Approach to Intercultural Management for Engineers SEFI 2015. 43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France. pp. 29-31 |
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Conference papers
Les approches qualitatives et quantitatives dans l'étude des trajectoires professionnelles : cas des jeunes ingénieurs maghrébins formés en France Les usages des approches qualitative et quantitative pour le développement, CREAD, Oct 2013, Alger, Algérie |
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Conference papers
Le robot comme outil pédagogique dans la formation scientifique des ingénieurs QPES 2007, Jan 2007, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp. 651-660 |
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hal-00937226v1
Journal articles
Quelles finalités pour les sciences humaines et sociales dans la formation des ingénieurs ? Kalim, 2014, pp. 25-40 |
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hal-01206539v1
Reports
Note de synthèse sur les modèles de formation d’ingénieurs en Europe et dans quelques pays émergents [Rapport de recherche] ENSTA Bretagne. 2015 |
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Book sections
Trajectoires d'ingénieurs au Maghreb, en France et au-delà Linda Gardelle et Mohamed Benguerna (ed.). Les enjeux de la formation des élites maghrébines en France. Formation, identité, mobilité des ingénieurs dans un monde globalisé, Éditions Publisud, Coll. Carrefours Euro-Méditerranéens, 2015 |
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Conference papers
Quels innovateurs veut-on former ? L'exemple de l'Europe et de quelques pays émergents Colloque Ingenium 2015. Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Réseau Ingenium, Cnam, Dec 2015, Paris, France |
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hal-01234252v1
Preprints, Working Papers, ...
Note de synthèse sur l'évolution de la formation d'ingénieurs au Maroc et les rapports à l'innovation 2015 |
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hal-02414814v1
Conference papers
Pédagogies de l'innovation dans les formations d'ingénieurs : les conditions d'une problématisation sociotechnique In-Situ 2019, Université de Lyon, Nov 2019, Lyon, France |
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Other publications
Co-animation en formation interculturelle en Ecole d'Ingénieur. 2010 |
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hal-01206605v1
Directions of work or proceedings
Les enjeux de la formation des élites maghrébines en France. Formation, identité, mobilité des ingénieurs dans un monde globalisé France. Éditions Publisud, Coll. Carrefours Euro-Méditerranéens, 2015, 978-2-36291-068-5 |
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Conference papers
Les dynamiques en cours dans les écoles d'ingénieurs au Maghreb face aux défis environnementaux Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux?, ENSEM, Casablanca, Sep 2021, Casablanca, Maroc |
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Books
Ma thèse en 180 secondes. Quand la science devient spectacle Editions du croquant, 2021, 9782365122801 |
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hal-02546074v1
Books
Problématiser les situations professionnelles L'Harmattan, 234 p., 2020, Cognition & formation, ISSN 1271-9501, 978-2-343-19644-2 ; 978-2-14-014440-0 (ebook) |
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hal-01761593v1
Directions of work or proceedings
Formation des ingénieurs à l’innovation Royaume-Uni. ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3 |
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hal-01499238v1
Journal articles
L'introduction des Sciences humaines et sociales dans les formations d'ingénieurs. Des questions en débat en Algérie et au Maroc Esprit Critique : Revue Internationale de Sociologie et de Sciences sociales, Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), Pays-de-la-Loire, 2017, Chiousse Sylvie, Labari Brahim (dir.). Ici et là-bas : mélanges offerts en hommage à Mohamed Madoui, vol. 26 (n° 1), pp. 104-118 |
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hal-01839817v1
Journal articles
Quels ingénieurs veut-on former aujourd’hui au Maroc ? Entre influences internationales et spécificités locales, un modèle en devenir Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions, pp. 69-92. ⟨10.3917/savo.047.0069⟩ |
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hal-00526181v1
Conference papers
Le rôle social de l'ingénieur : nouvelles attentes et nouveaux défis pour les formations Les sciences de l'ingénieur au lycée : quelles formations en sciences de l'ingénieur en 2010 pour les ingénieurs de 2020 ?, Académie de Rennes, Mar 2010, Brest, France |
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hal-00796795v1
Conference papers
North African engineering students in France: the impact of political decisions on academic ambitions 3rd International Conference on Academic Mobility and Migration, Jul 2012, Kuala Lumpur, Malaysia |
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hal-03465948v1
Conference papers
Apports d'un projet international de recherche pour la formation doctorale Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, Sep 2021, Casablanca, Maroc |
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hal-03466022v1
Conference papers
Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France |
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hal-01234255v1
Preprints, Working Papers, ...
Note de synthèse sur l'évolution des formations d’ingénieurs en Algérie et les rapports à l'innovation 2015 |
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hal-00521425v1
Books
La formation humaine des ingénieurs Presses universitaires de France, 200 p., 2003, 2-13-053722-7 |
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hal-00521439v1
Book sections
Former des cadres dans les grandes écoles : entre enfermement mimétique et création de tierces places Xypas Constantin, Fabre Michel, Hétier Renaud (dir.). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation, De Boeck, pp. 109-121, 2011, ⟨10.3917/dbu.xypas.2011.01.0109⟩ |
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hal-01156444v1
Directions of work or proceedings
La modélisation des activités managériales au défi de la formation. Analyse d'un serious game France. L'Harmattan, Coll. Action & savoir, 273 p., 2015, 978-2-343-06389-8 |
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hal-01648697v1
Journal articles
Entre mondialisation et développement local, quels modèles pour la formation des ingénieurs au Vietnam ? Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, ARES/Les éditions de la Maison des Sciences de l'Homme, 2017, pp.183-203 |
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hal-01171177v1
Preprints, Working Papers, ...
Note de synthèse sur la formation d’ingénieurs au Vietnam 2015 |
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hal-00526177v1
Book sections
Construction des identités et projet de formation Raucent Benoît, Verzat Caroline, Villeneuve Louise (dir.). Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en oeuvre ? , De Boeck, pp. 87-107, 2010, ⟨10.3917/dbu.rauce.2010.01.0087⟩ |
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hal-01761606v1
Book sections
L’innovation dans les entreprises : mutations et impacts sur nos modèles de formation des élèves ingénieurs Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 53-73, 2018, 978-1-78405-411-3 |
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