Sciences Humaines et Sociales

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	hal-00632758v1 Reports Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. Émergence et construction de compétences interculturelles en entreprise et dans l'enseignement supérieur. Démarche et évaluation [Travaux universitaires] Conférence des Grandes Écoles, Lallemand Isabelle, Eschenauer Jörg (ed.). Dynamiques interculturelles des Grandes Écoles (2). Quels compétences et quel type d'évaluation dans nos formations ?. 2011, pp. 43-70
	hal-01929293v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of Engineering 3RD CISPEE International Conference “Changing Higher Education One Teacher at a Time”., Jun 2018, Aveiro, Portugal
	hal-01099116v1 Conference papers Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace, Vanessa Simpson. Using LOLIPOP for Intercultural Communication and Management. The LOLIPOP experience - Teachers and students reflect LOLIPOP Symposium, Dublin City University, Jun 2009, Dublin, Ireland
	hal-01184331v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. When is an Engineer not an Engineer? An Interdisciplinary Approach to Intercultural Management for Engineers SEFI 2015. 43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France. pp. 29-31
	hal-01016400v1 Conference papers Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. Boundaries and Bridges: a French Translation of the CDIO Syllabus CDIO 2014. 10th International Conceive Design Implement Operate Initiative annual conference, Jun 2014, Barcelone, Spain
	hal-00796795v1 Conference papers Linda Gardelle, Christophe Morace, Mohamed Benguerna. North African engineering students in France: the impact of political decisions on academic ambitions 3rd International Conference on Academic Mobility and Migration, Jul 2012, Kuala Lumpur, Malaysia
	hal-00690193v1 Journal articles Christophe Morace. Berufsbezogene Fremdsprachenausbildung an französischen Ingenieurhochschulen Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2012, pp. 37-40
	hal-01917361v1 Book sections Denis Lemaître, Christophe Morace. How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French Schools Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-00864133v1 Journal articles Denis Lemaître, Christophe Morace, Damien Coadour. Ethos professionnel et professionnalisation : le cas de formateurs occasionnels en entreprise dans le cadre de transferts de technologie Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2013, pp. 81-95. ⟨10.3917/savo.032.0081⟩
	hal-00527578v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "Interity Joint International IGIP-SEFI Annual Conference: "Diversity unifies - Diversity in Engineering Education", Sep 2010, Trnava, Slovakia
	hal-01630088v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward, Denis Lemaître, Damien Coadour. Continuing Education for Technology Transfer : Time matters. SEFI 2017 : 45th SEFI annual conference - Education Excellence For Sustainable Development, Sep 2017, Terceira Island, Azores, Portugal. pp.280 - 291
	hal-01099111v1 Conference papers Christophe Morace. Comment mettre en place un dispositif d'enseignement des langues par l'approche par les compétences? 39ème congrès de l'UPLEGESS 2011, UPLEGESS, May 2011, Montpelier, France
	hal-01099117v1 Book sections Christophe Morace. Comment former à l'interculturel : L'exemple d'une école d'ingénieurs Axel Augé. La question interculturelle dans les professions civiles et militaires, L'Harmattan, 2012, 978-2-296-99494-2
	hal-01975109v1 Journal articles Christophe Morace, Damien Coadour. Former des ingénieurs au transfert de technologie : entre dimensions professionnelles et dimensions culturelles Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, vol. 47 (n° 2), pp. 113-129. ⟨10.3917/savo.047.0113⟩
	hal-01761613v1 Book sections Denis Lemaître, Christophe Morace. Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaises Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01099095v1 Journal articles Christophe Morace. Dilemma bei der Fachkräftequalifizierung im internationalen Technologietransfer Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2014, Internationale Kooperationen, pp. 38-39
	hal-01099107v1 Conference papers Christophe Morace. L'accès aux savoirs spécialisés dans l'enseignement supérieur en France: L'apport du management interculturel 5ème Colloque International GLAT: "Terminologies: textes, discours et accès aux savoirs spécialisés", GLAT - Università Degli Studi di Genova, May 2012, Genova, Italie
	hal-01099113v1 Other publications Christophe Morace. Co-animation en formation interculturelle en Ecole d'Ingénieur. 2010
	hal-01099114v1 Other publications Christophe Morace. Comment développer les compétences interculturelles par l'apprentissage expérientiel? 2009
	hal-00460209v1 Conference papers Mario Glowik, Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. Doing business in the CEE. A comparative franco-german study in light of the financial and economic crisis 17th Annual Conference on Marketing and Business Strategies for Central & Eastern Europe, Dec 2009, Vienne, Austria. pp. 81-99
	hal-01928574v1 Book sections Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. Entre humanisme et compétitivité - vers un ethos interculturel de l'ingénieur L’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.45 - 56, 2018, 978-2-85978-519-2
	hal-01099102v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. How do French Engineers Learn from their International Experience? A dialogue between Engineers and Researchers SEFI 40th Annual Conference 2012, "Engineering Education 2020: Meet the Future, SEFI, Dec 2014, Thessaloniki, Greece
	hal-00855587v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. Apprentissage Interculturel en présentiel et à distance QPES 2013 : actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.173-181
	hal-01099098v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. Between humanism and competitiveness - Towards an intercultural ethos for engineers SEFI 42nd Annual Conference 2014, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom
	hal-00497559v1 Conference papers Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace, Nathan Arthur. Le Monde dans sa poche : LOLIPOP, un outil d'auto-évaluation pour élèves responsables ? 38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ?, ESCP Europe, May 2010, Paris, France. pp. 87-97
	hal-00624133v1 Book sections Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. Intercultural Competences Through Mediated Learning Henderson Jamie P., Lawrence Adam D. (ed.). Teaching strategies, Nova Science Publishers, pp. 235-248, 2011
	hal-00497554v1 Journal articles Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. The challenges of globalization in french engineering and management schools : a multiperspectivist model for intercultural learning International Journal of Intercultural Relations, Elsevier, 2010, vol. 34 (n° 3), pp. 303-313. ⟨10.1016/j.ijintrel.2009.11.001⟩
	hal-01493768v1 Journal articles Christophe Morace, Dominik May, Claudius Terkowsky, Olivier Reynet. Effects of globalisation on higher engineering education in Germany : current and future demands European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2017, vol. 42 (n° 2), pp. 142-155. ⟨10.1080/03043797.2017.1293618⟩
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