Search - Sciences Humaines et Sociales

		Relevance Author A→Z Author Z→A Title A→Z Title Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 results per page 50 results per page 100 results per page Merci d'indiquer la raison de votre demande o Export XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF RTF Advanced export... Syndicated feeds RSS ATOM
	hal-01828078v1 Journal articles Cécile Plaud, Camille Chédotal, Samuel Guillemot, Béatrice Sommier. L'influence de la consommation régionale sur l'identité personnelle : l'exemple de la Bretagne Question(s) de Management, éditions EMS, 2018, pp.37-59
	hal-01828077v1 Book sections Cécile Plaud, Béatrice Sommier. Veuvage et sexualité chez les femmes après 60 ans Vieillir aujourd'hui. Des mo(n)des recomposés?, 2018
	hal-01826018v1 Conference papers Cécile Plaud, Vincent Ribaud. Quand des étudiantes deviennent des ambassadrices du numérique Valorisation des Initiatives Pédagogiques en Bretagne et Pays de Loire - VIP 2018, Jun 2018, Rennes, France
	hal-01937851v1 Other publications Denis Lemaître. [Notes critiques]. Zaid, A. (2017). Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie. Rennes : PUR, 254 p. ISBN : 978-2-7535-5502-0 2018
	hal-01950874v1 Other publications Cécile Plaud. Le veuvage dans l'avancée en âge Penser les différences dans l'avancée en âge, 2018
	hal-02052650v1 Book sections Catherine Adam. Des couples linguistiquement mixtes en Bretagne. Le cas du breton, langue régionale Régine Delamotte. Mixités conjugales aujourd'hui, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018, 979-10-240-0989-6
	hal-01804888v1 Book sections Denis Lemaître. Architecture et culture institutionnelle : le decorum des grandes écoles en France Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur : culture numérique et développement humain , Editions Raison et Passions, pp.127 - 143, 2018, 978 2 917645 61 1
	hal-01917361v1 Book sections Denis Lemaître, Christophe Morace. How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French Schools Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-01917363v1 Book sections Catherine Adam, Serge Coco. Developing Methods and Programs for Teaching Innovation to Engineers: Toward Eco-Innovation? Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-01917349v1 Directions of work or proceedings Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation Denis Lemaître. Wiley; ISTE Éditions, 284 p., 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-01917357v1 Book sections Christiane Gillet, Klara Kövesi. Innovation within Companies: Changes and Impacts on Our Student Engineer Training Models Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-01917358v1 Book sections Klara Kövesi, Peter Csizmadia. Skills and Competencies for Innovators: New Priorities and Requirements for Engineering Graduates Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, 2018, 978-1-119-56336-5
	hal-01975109v1 Journal articles Christophe Morace, Damien Coadour. Former des ingénieurs au transfert de technologie : entre dimensions professionnelles et dimensions culturelles Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, vol. 47 (n° 2), pp. 113-129. ⟨10.3917/savo.047.0113⟩
	hal-02095070v1 Conference papers Klara Kövesi, Una Beagon, Katriina Schrey-Niemenmaa, Bente Nørgaard. Skills and competencies for the Engineer of 2030 to meet sustainability challenges 46th SEFI Annual Conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. pp.1468-1469
	hal-01761578v1 Journal articles Denis Lemaître. L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2018, vol. 34 (n° 1)
	hal-01841830v1 Conference papers Cécile Plaud, Vincent Ribaud. When IT female students become teachers: lessons from a French project "Girls who code" as a learning by doing example 10th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Aug 2018, Dublin, Ireland
	hal-01989296v1 Conference papers Klara Kövesi, Stéphane Flament, Gérald Majou de la Débutrie, Carine Sonntag, Hélène Bluteau. Transdisciplinary Approach to Sustainable Innovation and Entrepreneurship Education 46th SEFI annual conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. p. 952-959
	hal-02051737v1 Conference papers Catherine Adam. Motivations des familles pour un enseignement bilingue et notamment le choix de l’enseignement par immersion L’immersion : 40 ans d’expérience pour l’avenir de nos langues, Institut des langues de la République française (ISLRF); Kelenn, Institut de formation des enseignants du réseau Diwan, Mar 2018, Quimper, France
	hal-01761626v1 Book sections Catherine Adam, Serge Coco. Développement de dispositifs de formation des ingénieurs à l’innovation : vers l’éco-innovation ? Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 237-252, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01761593v1 Directions of work or proceedings Denis Lemaître. Formation des ingénieurs à l’innovation Royaume-Uni. ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01761606v1 Book sections Christiane Gillet, Klara Kövesi. L’innovation dans les entreprises : mutations et impacts sur nos modèles de formation des élèves ingénieurs Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 53-73, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01761609v1 Book sections Klara Kövesi, Péter Csizmadia. Compétences et capacités des innovateurs : nouvelles priorités et nouvelles exigences pour les diplômés en ingénierie Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 75-97, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01761613v1 Book sections Denis Lemaître, Christophe Morace. Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaises Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01761600v1 Book sections Emmanuel Cardona Gil, Linda Gardelle, Brad Tabas. De l’innovation technologique à l’innovation « située » : pour une meilleure adaptation des formations d’ingénieurs aux défis sociétaux du XXIe siècle Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 19-34, 2018, 978-1-78405-411-3
	hal-01897427v1 Book sections Emmanuel Cardona Gil, Linda Gardelle, Brad Tabas. From Technological Innovation to “Situated” Innovation: Improving the Adaptation of Engineering Training to the Societal Challenges of the 21st Century Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, ISTE-Wiley, pp.3-19, 2018, 9781786303561
	hal-01839817v1 Journal articles Linda Gardelle. Quels ingénieurs veut-on former aujourd’hui au Maroc ? Entre influences internationales et spécificités locales, un modèle en devenir Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions, pp. 69-92. ⟨10.3917/savo.047.0069⟩
	hal-01929293v1 Conference papers Christophe Morace, Alison Gourvès-Hayward. Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of Engineering CISPEE 2018 : 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, Jun 2018, Aveiro, Portugal. ⟨10.1109/CISPEE.2018.8593456⟩
	hal-01928574v1 Book sections Alison Gourvès-Hayward, Christophe Morace. Entre humanisme et compétitivité - vers un ethos interculturel de l'ingénieur L’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.45 - 56, 2018, 978-2-85978-519-2
	hal-02094887v1 Conference papers Souâd Zaouani-Denoux, Klara Kövesi. Professional development in real work situation: case studies in block release apprenticeship training 9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, University of Geneva. Faculty of psychology and educational sciences, Sep 2018, Genève, Switzerland
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