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hal-03651095v1  Journal articles
Cécile PlaudBrad Tabas. Vers un futurisme réaliste : Science, société, et éducation dans l’anthropocène
Diplômées, Association Française des Femmes diplômées de l’Université (AFFDU), 2022
hal-03649792v1  Conference papers
Catherine AdamCécile Plaud. Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ)
Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France
hal-03513858v1  Book sections
Denis Lemaître. Formes d'accompagnement et construction identitaire
Raucent Benoît (dir.), Verzat Caroline (dir.), Van Nieuwenhoven Catherine (dir.), Jacqmot Christine (dir.). Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en œuvre, De Boeck Supérieur, pp. 47-67, 2021
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hal-03511741v1  Journal articles
Brad Tabas. Astropastoral in the Anthropocene
Ecocene: Cappadocia Journal of Environmental Humanities, Cappadocia University Environmental Humanities Center, 2021, 2 (2), pp.192-206. ⟨10.46863/ecocene.52⟩
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hal-03469357v1  Reports
Bente NørgaardClaus SpliidUna BeagonKlara KövesiLehtinen Riitta et al.  Mapping of Existing Practices and Diverse Pedagogical Approaches: Report R5 of the A-STEP 2030 project
[Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. 2021
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hal-03469400v1  Reports
Bente NørgaardClaus SpliidUna BeagonKlara KövesiBrad Tabas et al.  Report on the Methodological Framework of new Pedagogical Approaches
[Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; BEST. 2021
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hal-03469330v1  Reports
Lehtinen RiittaAntti PiironenKlara KövesiMélanie CantrelUna Beagon et al.  Report on the Prioritization of Skills and Competences Required by Future Engineers as part of A-STEP 2030 project
[Research Report] Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; ENSTA Bretagne; Universum; TU Dublin; Aalborg universitet (Denmark). 2020, pp.1-70
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hal-03469439v1  Reports
Una BeagonBrian BoweKlara KövesiChristiane GilletBrad Tabas et al.  Intellectual Output 1 (IO1): SKILLSFOCUS 2030: A Model of Skills and Attributes needed for Engineers to achieve the SDGs
[Research Report] TU Dublin; ENSTA Bretagne; Aalborg University; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. 2021
halshs-03500824v1  Conference papers
Lydia Djennadi. Les curricula des écoles d'ingénieurs en Algérie: quelles ambitions en termes de développement durable ?
Colloque du réseau Ingenium. "Le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieur", Jun 2021, Paris [en ligne], France
halshs-03500800v1  Journal articles
Lydia DjennadiLinda GardelleMohamed Benguerna. Algerian engineer training at a time of major environmental challenges : A survey of three graduate schools
International journal of African Higher Education , International Network for Higher Education in Africa, In press
hal-03467377v1  Conference papers
Violette LarrieuJean Frances. Concevoir des technologies novatrices face aux poids lourds de la certification : cas d’étude sur le “travail vivant d’innovation de défense”
Colloque annuel de l’association pour les Études sur la Guerre et la Stratégie (AEGES), Université Grenoble Alpes, Grenoble, Dec 2021, Grenoble, France
hal-03467312v1  Directions of work or proceedings
Stéphane Le LayEmmanuelle SavignacPierre LénelJean Frances. La gamification de la société. Vers un régime du jeu ?
ISTE Éditions, 2021, 978-1-78405-726-8
hal-03466123v1  Conference papers
Brad TabasAlexander GeppertMartin CollinsValerie OlsonAmanda Rees et al.  Imagining, Limiting, Militarizing:European Astroculture and Beyond
Roundtable at the Tensions of Europe Digital Workshop Festival 2021, Jun 2021, en ligne, France
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hal-03466090v1  Conference papers
Brad Tabas. Have We Ever Been Planetary?
AAG 2021, Apr 2021, Baltimore, United States
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hal-03466086v1  Conference papers
Brad Tabas. Sur la formation des terriens dans l'anthropocène
Éduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France
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hal-03466085v1  Conference papers
Brad Tabas. On the Meaning of Sustainable Development
Le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Jun 2021, Paris, France
hal-03466030v1  Journal articles
Catherine Adam. Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?
La Bretagne Linguistique, Centre de Recherche Bretonne et Celtique, A paraître
hal-03466022v1  Conference papers
Catherine AdamEdwige Bombaron. Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France