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	hal-03152075v1 Preprints, Working Papers, ... Denis Lemaître. La mobilisation des SHS dans la formation des ingénieurs au développement durable 2021
	hal-03150750v1 Other publications Brad Tabas. Outer Space, Expansive Sustainable Development, and the Future of the Environmental Humanities 2021, ⟨10.20935/al120⟩
	hal-03182333v1 Journal articles Cécile Plaud. Dispositifs de formation au numérique en primaire : usages des rôles modèles et redistribution des rôles. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, De Boeck Supérieur 2021, ⟨10.3917/es.045.0079⟩
	hal-03148547v1 Journal articles Brad Tabas. Getting To The Heart Of It: Cavell, Philosophy And What Matters Conversations: The Journal of Cavellian Studies, University of Ottawa Dept. of English, 2020, 2020 (8)
	hal-03104023v1 Journal articles Amina Laaroussi, Denis Lemaître, Soumia Bakkali, Souad Ajana. Improving the environmental performance of Moroccan industries: An assessment study of industrial projects International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology, IAME, 2020, 11 (12), pp.750-766
	hal-02947699v1 Directions of work or proceedings Linda Gardelle, Camille Jacob. Schools and national identities in French-speaking Africa. Political choices, means of transmission and appropriation ROUTLEDGE. Perspectives on Education in Africa, 2020
	hal-03028335v1 Journal articles Stéphane Le Lay, Jean Frances, Camille Noûs. Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les "carrières scientifiques nomades Travailler , Martin Média 2020, vol. 44, p. 215-244. ⟨10.3917/trav.044.0215⟩
	hal-03000959v1 Journal articles Brad Tabas, Klara Kövesi. Sustainable Development and Diversifying Competencies Curricula Információs Társadalom [Information Society], Gondolat Kiado, 2020, 20 (2), ⟨10.22503/inftars.XX.2020.2.8⟩
	hal-03020287v1 Conference papers Klara Kövesi, Brad Tabas, Christiane Gillet, Una Beagon, Brian Bowe. SUSTAINABLE DEVELOPMENT COMPETENCIES FOR ACHIEVING THE SDGS: ENGINEERING STUDENTS AND INDUSTRY REQUIREMENTS SEFI 2020 Annual Conference, Sep 2020, Enschede (on line ), Netherlands
	hal-03020263v1 Conference papers Stéphane Flament, Klara Kövesi. What do our students know about the future challenges of sustainability ? SEFI 2020 Annual Conference, University of Twente, Sep 2020, Enschede (on line), Netherlands
	hal-02911755v1 Conference papers Pascale Gautron, Cécile Plaud, Vincent Ribaud. Des dispositifs pédagogiques pour œuvrer à l’égalité femmes hommes dans le numérique. Retours d’expériences des acteurs et actrices. IMT4ET Innovative Methods and Tools for Educational Technology, May 2020, Rennes, France
	hal-03079530v1 Journal articles Jean Frances, Stéphane Le Lay. Docteurs, Pitches et ascenseurs. L'étrange recette du concours Ma Thèse en 180 secondes® Savoir / Agir , Editions du Croquant, 2020, pp. 51-58. ⟨10.3917/sava.051.0051⟩
	hal-02911760v1 Conference papers Cécile Plaud, Vincent Ribaud. Quand des étudiantes de licence deviennent enseignantes en informatique: leçons du dispositif «Les filles qui… » Humanistica 2020, May 2020, Bordeaux, France
	hal-03000940v1 Journal articles Brad Tabas. Hatred of the Earth, Climate Change, and the Dreams of Post-Planetary Culture Ecozon@. European Journal of Literature, Culture and Environment, 2020, vol. 11 (n° 1), pp. 63-79. ⟨10.37536/ECOZONA.2020.11.1.3188⟩
	hal-02911731v1 Conference papers Pascale Gautron, Cécile Plaud, Maude Pupin, Vincent Ribaud, Yann Secq. Les filles qui… et L Codent L Créent : constituer un bien commun de médiation en informatique Ludovia#CH - Université de printemps, Apr 2020, Yverdon-les-bains, Suisse
	hal-02924066v1 Journal articles Imane Zergout, Souad Ajana, Catherine Adam, Soumia Bakkali. Modelling Approach of an Innovation Process in Engineering Education: The Case of Mechanical Engineering International Journal of Higher Education, Sciedu Press, 2020, vol. 9 (n° 2), pp. 25-39. ⟨10.5430/ijhe.v9n2p25⟩
	hal-03079568v1 Journal articles Jean Frances, Stéphane Le Lay. Chercheur Academy. À quoi sert le concours Ma thèse en 180 secondes® ? La vie des idées, La Vie des Idées, 2020
	halshs-02485198v1 Journal articles Rahma Sahali, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna. Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩
	hal-02482472v1 Conference papers Ashwarya Arora, Boulc'H Julie, Caza Céline, Gourvil Magali, Karchaoui Ikhlass et al. 6 leçons de robotique pour les sciences DIDAPRO L'informatique objet d'enseignements, Feb 2020, Lille, France
	hal-02300719v1 Journal articles Klara Kövesi, Anikó Kálmán. How to manage the study-to-work transition? A comparative study of Hungarian and French graduate engineering students’ perception of their employability European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (4), pp.516-533. ⟨10.1080/03043797.2019.1622654⟩
	hal-02639583v1 Journal articles Jean Vannereau, Denis Lemaître. La problématisation dans l’apprentissage du management en filière d’ingénieur Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, vol. 36 (n° 1)
	hal-03080000v1 Journal articles Catherine Adam. Les représentations de la scolarisation en breton, depuis l’ouverture de la première classe Diwan jusqu’à aujourd’hui Mémoires de la Société d'Histoire et d'archéologie de Bretagne, Société d'histoire et d'archéologie de Bretagne, 2020, Vannes et son pays. L'enseignement en Bretagne. Actes du Congrès de Vannes, XCVIII
	hal-02924876v1 Books Catherine Adam. Bilinguisme scolaire. Familles, écoles, identités en Bretagne Peter Lang, 2020, 978-3-631-82099-5. ⟨10.3726/b16913⟩
	hal-02546074v1 Books Denis Lemaître, Jean Vannereau, Souâd Zaouani-Denoux. Problématiser les situations professionnelles L'Harmattan, 234 p., 2020, Cognition & formation, ISSN 1271-9501, 978-2-343-19644-2 ; 978-2-14-014440-0 (ebook)
	hal-03079632v1 Book sections Alexandre Mallard, Jean Frances, Aurelie Tricoire. The Sign, Beyond the signal Brice Laurent & Alexandre Mallard. Labelling the Economy. Qualities and Values in Contemporary Markets, Palgrave MacMillan,, pp.151-183, 2020, 978-981-15-1497-5. ⟨10.1007/978-981-15-1498-2_6⟩
	hal-02947745v1 Book sections Camille Jacob, Linda Gardelle. National Identities and the Curriculum: socio-cultural legacies and contemporary questions Linda Gardelle; Camille Jacob. Schools and national identities in French-speaking Africa. Political choices, means of transmission and appropriation, Routledge, pp.1-19, 2020, 978-0-367-25662-3. ⟨10.4324/9780429288944-1⟩
	hal-03162789v1 Book sections Denis Lemaître, Jean Vannereau. Apprendre à penser les situations professionnelles Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.). Problématiser les situations professionnelles, L'Harmattan, pp. 11-47, 2020
	hal-03000978v1 Journal articles Brad Tabas. Making Science, Making Scientists, Making Science Fiction: On the Co-Creation of Science and Science Fiction in the Social Imaginary Socio - La nouvelle revue des sciences sociales, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2019, pp. 71-101. ⟨10.4000/socio.7735⟩
	hal-02414814v1 Conference papers Denis Lemaître. Pédagogies de l'innovation dans les formations d'ingénieurs : les conditions d'une problématisation sociotechnique In-Situ 2019, Université de Lyon, Nov 2019, Lyon, France
	hal-02376324v1 Journal articles Denis Lemaître. Training engineers for innovation: Pedagogical initiatives for new challenges European Journal of Education, Wiley, 2019, vol. 54 (n° 4), pp. 566-576. ⟨10.1111/ejed.12365⟩
	hal-02351404v1 Journal articles Zsuzsanna Kispál-Vitai, Yann Regnard, Klara Kövesi, Claude-André Guillotte. Cooperative case studies from three countries: Is membership a problem or a solution in the 21 st century? Society and Economy, Akadémiai Kiadó, 2019, pp.1-19. ⟨10.1556/204.2019.012⟩
	hal-02493829v1 Conference papers Brad Tabas, Klara Kövesi. From restricting competencies to diversifying competencies: Sustainable development and its implications for competency-based approaches to education 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1139-1148
	hal-02493830v1 Conference papers Imane Zergout, Souad Ajana, Soumia Bakkali, Catherine Adam. Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306
	hal-02300723v1 Conference papers Romain Moulignier, Maryse Gille, Klara Kövesi. Take the way of excellence! What makes French engineering schools so attractive for talented students? 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
	hal-02300725v1 Conference papers Katriina Schrey-Niemenmaa, Klara Kövesi. Attractiveness of Engineering Schools in Europe 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
	hal-02300726v1 Conference papers Brad Tabas, Klara Kövesi. Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
	hal-02304848v1 Journal articles Renaud Bellais. Book Reviews - Économie Militaire/Militärökonomie by Marcus Matthias Keupp, Wiesbaden, Springer Gabler, 2019, 147 pp., €69 (softcover), ISBN: 978-3-658-25287-8 Defence and Peace Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2019, 30 (6), pp.756-757. ⟨10.1080/10242694.2019.1665782⟩
	hal-02300730v1 Reports Klara Kövesi, Christiane Gillet. Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project) [Research Report] ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne. 2019
	hal-02300728v1 Conference papers Klara Kövesi. L’évolution de la formation des ingénieurs face aux défis de développement durable de la société : le développement des compétences Formation et Education au Développement Durable (FEDD), Jul 2019, Paris, France
	hal-02169755v1 Conference papers Vincent Ribaud, Cécile Plaud. La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique. AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France
	hal-02473897v1 Directions of work or proceedings Olivier Reynet. (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? Actes de QPES 2019 Xème colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES 2019, Jun 2019, Brest, France. 2019
	hal-02290514v1 Conference papers Christiane Gillet. La crise, une invitation à explorer des modes de coopération pour partager des pratiques d'apprentissage Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
	hal-02176303v1 Conference papers Denis Lemaître. La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexif Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
	hal-02461327v1 Conference papers Brad Tabas. In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France
	hal-02078220v1 Book sections Oudot Jean-Michel, Renaud Bellais. Defence companies in the age of globalisation ? Ron Matthews. The Political Economy of Defence, Cambridge University Press, 2019, 978-1-108-34805-8
	hal-02060937v1 Journal articles Linda Gardelle, Zhenzhou Zhao. Being a herder in contemporary Mongolia: Nomadic identity and nationhood building at school Asian Ethnicity, Taylor & Francis (Routledge), 2019, 20 (3), pp.364-385. ⟨10.1080/14631369.2019.1586521⟩
	hal-02051643v1 Conference papers Catherine Adam. Apprendre le breton en contexte scolaire au XXIème siècle : quels désirs pour quelles appropriations socio-langagières ? Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
	hal-02051729v1 Conference papers Catherine Adam, Gwenole Larvol. Entre désirs parentaux et appropriations du breton par de jeunes enfants : des représentations et leurs influences Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
	hal-02130666v1 Journal articles Cécile Plaud, Samuel Guillemot. Consommer pendant les périodes de transitions de vie : comment les expériences de services impactent les consommateurs en deuil ? Recherches en sciences de gestion, ISEOR, 2019, pp.61-83. ⟨10.3917/resg.130.0061⟩
	hal-02051639v1 Other publications Catherine Adam. [Compte-rendu] Thomas M., Blanchard N. (dirs), 2017, La Bretagne Linguistique n° 21, CRBC, UBO/UBL, Brest, 320 p 2019, pp. 171-176
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