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The Claim of Reason in a Planetary Age

 Brad Tabas
Conversations: The Journal of Cavellian Studies, 2023, 10, pp.128-157. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6616⟩
Journal articles hal-03967148v1

Editorial Comment

 Brad Tabas , Paul Jenner
Conversations: The Journal of Cavellian Studies, 2023, 10, pp.1-6. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6610⟩
Journal articles hal-03967138v1

Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices

 Catherine Adam , Cécile Plaud
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (1), ⟨10.4000/ripes.4404⟩
Journal articles hal-03944427v1

The Silent Teacher: Aesthetic Education According to Ursula K. Le Guin

 Brad Tabas
Journal of Aesthetic Education, In press
Journal articles hal-03942917v1

Dépenses militaires et économie de la puissance

 Renaud Bellais
Vincent Cattoir-Jonville. Mélanges en l’honneur du Professeur Jacques Aben, l'Harmattan, A paraître
Book sections hal-02078177v1

Cavell and Kuhn

 Brad Tabas
2022
Special issue hal-03967159v1

Family Television: On Moral Education for Adults

 Brad Tabas
Qu’est-ce qu’une bonne séries, Demoseries, Nov 2022, Paris, France
Conference papers hal-03953825v1
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La place des compétences transversales dans la formation des ingénieurs en Algérie

 Lydia Djennadi , Mohamed Benguerna , Linda Gardelle
Les Cahiers du Centre de recherches en économie appliquée pour le développement, 2022, 38 (04), pp.91-116
Journal articles halshs-03434750v1

Futures labs: a space for pedagogies of responsible innovation

 Shannon Conley , Brad Tabas , Emily York
Journal of Responsible Innovation, 2022, pp.1-20. ⟨10.1080/23299460.2022.2129179⟩
Journal articles hal-03953777v1

Les leviers de la résilience organisationnelle : Cas de la crise sanitaire vécue par le secteur du tourisme polynésien

 Christiane Gillet , Mickaël Dupré
33ème Congrès de l’AGRH, Oct 2022, brest, France
Conference papers hal-03874393v1
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What about Sustainability? Investigating Engineering Students' Sustainability Awareness and Attitude

 M Nakad , Klara Kövesi
SEFI2022 - 50th Annual Conference i, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1185⟩
Conference papers hal-03915759v1
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INTERNATIONAL PRACTICE OF CAPACITY BUILDING IN ENGINEERING EDUCATION: A COMPARATIVE CASE STUDY

 Klara Kövesi , Greet Langie , Anne Gardner , Jennifer Griffiths , Anikó Kálmán et al.
SEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1279⟩
Conference papers hal-03915777v1
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STUDENTS' PERCEPTIONS OF APPLIED EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL APPROACHES AT STEM UNIVERSITIES: A EUROPEAN OVERVIEW

 Bente Nørgaard , Una Beagon , Jenny Koponen , Klara Kövesi
SEFI2022 - 50th Annual Conference i, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1233⟩
Conference papers hal-03915764v1

Learning to Think Like a Factory

 Brad Tabas
Ecopedagogies: Practical Approaches to Experiential Learning, Routledge, 2022, Ecopedagogies Practical Approaches to Experiential Learning, ISBN 9781032118451
Book sections hal-03791424v1

La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieurs

 Christiane Gillet , Klara Kövesi
AREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, France
Conference papers hal-03716459v1

La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieurs

 Christiane Gillet , Klara Kövesi
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Switzerland
Conference poster hal-03915814v1

Chapitre 6. Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? Points communs, divergences et interstices heuristiques

 Catherine Adam , Cécile Plaud , Zineb Ait Haddouchane
Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.157-174, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0157⟩
Book sections hal-03792248v1

Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques. Pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementaux

 Damien Coadour , Catherine Adam , Angèle Grövel , Lydia Djennadi
Champ social, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0188⟩
Books hal-03792252v1

Chapitre 2. Les conditions d’une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementales

 Souad Ajana , Soumia Bakkali , Denis Lemaître , Brad Tabas
Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.55-82, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0055⟩
Book sections hal-03834647v1

Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

 Sonia Amdouni , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna , Souad Ajana
Champ social, 108 p., 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01⟩
Books hal-03839274v1

Words and Things in Outer Space

 Brad Tabas
Ethnologies in Outer Space, Sep 2022, Turin, Italy
Conference papers hal-03791517v1

Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?

 Catherine Adam
La Bretagne Linguistique, 2022, 24
Journal articles hal-03466030v1
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Incipit Gaia the Grotesque Garlanded with Satellites: Re-Imagining the Anthropocene as a Post-Planetary Age

 Brad Tabas
Cosmos and History : the Journal of Natural and Social Philosophy, 2022
Journal articles hal-03791433v1

Resisting the Repugnant Conclusion: The Space Age, Space 2.0, and the History of the Subjects of Astrofuturism

 Brad Tabas
EASST, Jul 2022, Madrid, Spain
Conference papers hal-03791504v1

How to prepare engineering students to meet the sustainability challenges?

 Klara Kövesi
Webinar, 2022, https://mukemmeliyet.itu.edu.tr/en/newsdetail/2022/07/01/webinar-how-to-prepare-engineering-students-to-meet-the-sustainability-challenges
Other publications hal-03921124v1
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Algerian engineer training at a time of major environmental challenges : A survey of three graduate schools

 Lydia Djennadi , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
International journal of African Higher Education , 2022, 9 (1), pp.164-178
Journal articles halshs-03500800v1
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Do Academic Recruitment Policies Under Represent Teaching and Learning Competences?

 Gareth Thomson , Klara Kövesi
CDIO 2022, Reykjavík University, Jun 2022, Reykjavik, Iceland
Conference papers hal-03765701v1

Les métiers à responsabilité confrontés aux différences culturelles de valeurs personnelles : le cas de l'océanisation des cadres dans le secteur du tourisme en Polynésie française

 Mickaël Dupré , Christiane Gillet , Pierre Ghewy
La Londe Conference, 17th International Research Conference in Service Management, Jun 2022, Porquerolles, France
Conference papers hal-03716448v1
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Symposium. Pourquoi former aux compétences transversales dans les curricula d'ingénieur aujourd'hui ? Tensions, injonctions et leviers d'action

 Catherine Adam , Mylène Chalifoux , Lydia Djennadi , Delphine Ducarme , Christiane Papineau et al.
AIPU 2022 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives, Association internationale de pédagogie universitaire, May 2022, Rennes, France
Conference papers hal-03689953v1

Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l'identité professionnelle enseignante

 Cécile Plaud
Colloque international en éducation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers hal-03810236v1
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