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hal-00526171v1  Journal articles
Denis Lemaître. Le courant des "pédagogies actives" dans l'enseignement supérieur : une évolution postmoderne ?
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2007, pp. 81-90
hal-00521425v1  Books
Denis Lemaître. La formation humaine des ingénieurs
Presses universitaires de France, 200 p., 2003, 2-13-053722-7
hal-00521434v1  Directions of work or proceedings
Denis LemaîtreMaud Hatano. Usages de la notion de compétence en éducation et en formation
France. L'Harmattan, Coll. Action et savoir, 190 p., 2007, 978-2-296-03902-5
hal-00521439v1  Book sections
Denis Lemaître. Former des cadres dans les grandes écoles : entre enfermement mimétique et création de tierces places
Xypas Constantin, Fabre Michel, Hétier Renaud (dir.). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation, De Boeck, pp. 109-121, 2011, ⟨10.3917/dbu.xypas.2011.01.0109⟩
hal-01804888v1  Book sections
Denis Lemaître. Architecture et culture institutionnelle : le decorum des grandes écoles en France
Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur : culture numérique et développement humain , Editions Raison et Passions, pp.127 - 143, 2018, 978 2 917645 61 1
hal-01174122v1  Book sections
Denis Lemaître. Comment concevoir un outil numérique pour la formation au management ? : conflits de représentations et obstacles épistémologiques
Cardona Gil Emmanuel, Lemaître Denis (dir.). La modélisation des activités managériales au défi de la formation : analyse d'un serious game, L'Harmattan, pp. 93-114, 2015
hal-01917349v1  Directions of work or proceedings
Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation
Denis Lemaître. Wiley; ISTE Éditions, 284 p., 2018, 978-1-119-56336-5
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hal-01226815v1  Journal articles
Denis LemaîtreAndré Thépaut. La pédagogie dans l'enseignement supérieur : tendances et enjeux
REE - Revue de l’électricité électronique, See, 2015
hal-01365611v1  Book sections
Denis Lemaître. Arquitectura y cultura institutional: el decorum de las escuelas superiores en Francia
Albero Brigitte, Yurén Teresa (coord.). Modelos de formación y arquitectura en la Educación Superior: cultura digital y desarrollo humano, UAEM, Juan Pablos Editor, 2016
hal-01145361v1  Book sections
Denis Lemaître. Normalisation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : le modèle des apprentissages par projets et par problèmes
Vannereau Jean, Colmellere Cynthia, Jakubowski Sébastien (dir.). Les processus de normalisation. Enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations, Presses universitaires de Rennes, pp. 17-32, 2015
hal-01761593v1  Directions of work or proceedings
Denis Lemaître. Formation des ingénieurs à l’innovation
Royaume-Uni. ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
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hal-01761578v1  Journal articles
Denis Lemaître. L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2018, vol. 34 (n° 1)
hal-00628526v1  Book sections
Denis Lemaître. Mise en scène des problèmes et postures discursives
Fabre Michel, Dias de carvalho Adalberto, Lhoste Yann (ed.). Expérience et problématisation en éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques, Ediçoes Afrontamento, pp. 81-96, 2010
hal-00526175v1  Book sections
Denis Lemaître. La recherche en SHS dans les écoles d'ingénieurs : une sécularisation des humanités classiques ?
Faucheux Michel, Forest Joëlle (dir.). Les recherches en sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs, Pétra, pp. 62-73, 2007
hal-00526177v1  Book sections
Denis Lemaître. Construction des identités et projet de formation
Raucent Benoît, Verzat Caroline, Villeneuve Louise (dir.). Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en oeuvre ? , De Boeck, pp. 87-107, 2010, ⟨10.3917/dbu.rauce.2010.01.0087⟩
hal-00526176v1  Book sections
Denis Lemaître. Le sens de la décision pour la formation des cadres : entre processus technique et activité sociale
Oget David (dir.). Décisions. Perspectives plurielles, Presses universitaires de Nancy, pp. 129-144, 2010
hal-00526170v1  Journal articles
Denis Lemaître. Entre savoirs et identités : le phénomène de mimesis dans la formation des ingénieurs
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2007, vol. 40 (n° 3), pp. 11-29. ⟨10.3917/lsdle.403.0011⟩
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hal-02176303v1  Conference papers
Denis Lemaître. La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexif
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
hal-00638424v1  Book sections
Denis Lemaître. Problématisation et modélisation dans la formation des ingénieurs
Bot Ludovic, Vitali Marie-Laure (coord.). Modélisation et activités des ingénieurs, L'Harmattan, Coll. Action et savoir, pp. 235-255, 2011
hal-00917981v1  Conference papers
Denis Lemaître. Les enjeux politiques des recherches en SHS dans les écoles d'ingénieurs
Colloque Ingenium 2013. La recherche en sciences humaines, économiques et sociales dans les écoles d’ingénieurs, Cnam, Réseau Ingenium, Dec 2013, Paris, France
hal-01060959v1  Conference papers
Denis Lemaître. Les modèles professionnels de référence dans les formations d'ingénieurs
La formation d'ingénieurs : questions didactiques, éthiques et de professionnalisation, CIREL, May 2014, Villeneuve d'Ascq, France
hal-01061027v1  Conference papers
Denis Lemaître. Apprendre à problématiser : la construction d'un cadre interprétatif
11ème colloque Problema "Problématisation et langage", ESPE Aquitaine, Jun 2014, Bordeaux, France