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Quand le marché s’empare de la mort numérique : analyse des prestations de service de digital afterlife31ème Congrès de l’Association Française du Marketing, May 2015, Marrakech, Maroc
Conference papers
hal-04025387v1
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« Ma fille joue aux voitures et mon fils à la poupée » : les parents et le genre face aux jouets et jeux de leurs enfants15ème Journées Normandes de Recherche sur la Consommation, Nov 2016, Caen, France
Conference papers
hal-04025384v1
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The Gamification of SocietyISTE Éditions, 2021, 9781786306456
Books
hal-03467353v1
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La gamification de la société. Vers un régime du jeu ?ISTE Éditions, 2021, 978-1-78405-726-8
Books
hal-03467312v1
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Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire)Travaux de didactique du français langue étrangère, 2019, n° 1, ⟨10.34745/numerev_1339⟩
Journal articles
hal-02400347v1
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Nature et contenus des programmes de l’Ecole Nationale Polytechnique sur les enjeux environnementauxDeuxième rencontre du projet RIIME, Dec 2018, Alger, Algérie
Conference papers
hal-02178475v1
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Finalités, contenus et démarches pédagogiques des écoles d’ingénieurs en Algérie face aux enjeux environnementauxRencontre de démarrage du projet RIIME, Mar 2018, Brest, France
Conference papers
hal-02178470v1
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Quelles démarches pédagogiques pour le développement durable dans les écoles d’ingénieurs algériennes ?MDI Alger. Symposium "Le développement des talents humains pour l’émergence des économies africaines", Feb 2018, Alger, Algérie
Conference papers
hal-02177459v1
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Skills and competencies for the Engineer of 2030 to meet sustainability challenges46th SEFI Annual Conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. pp.1468-1469
Conference papers
hal-02095070v1
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Professional development in real work situation: case studies in block release apprenticeship training9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, University of Geneva. Faculty of psychology and educational sciences, Sep 2018, Genève, Switzerland
Conference papers
hal-02094887v1
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Des couples linguistiquement mixtes en Bretagne. Le cas du breton, langue régionaleRégine Delamotte. Mixités conjugales aujourd'hui, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018, 979-10-240-0989-6
Book sections
hal-02052650v1
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Motivations des familles pour un enseignement bilingue et notamment le choix de l’enseignement par immersionL’immersion : 40 ans d’expérience pour l’avenir de nos langues, Institut des langues de la République française (ISLRF); Kelenn, Institut de formation des enseignants du réseau Diwan, Mar 2018, Quimper, France
Conference papers
hal-02051737v1
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Entre désirs parentaux et appropriations du breton par de jeunes enfants : des représentations et leurs influencesDésir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
Conference papers
hal-02051729v1
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Former des ingénieurs au transfert de technologie : entre dimensions professionnelles et dimensions culturellesSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018, vol. 47 (n° 2), pp. 113-129. ⟨10.3917/savo.047.0113⟩
Journal articles
hal-01975109v1
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Technology Transfer and Risks of Knowledge Leakages Through Training ActivitiesManagement international, 2018, 23 (N°spécial), pp.115-126
Journal articles
hal-01975094v1
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Le veuvage dans l'avancée en âgePenser les différences dans l'avancée en âge, 2018
Other publications
hal-01950874v1
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[Notes critiques]. Zaid, A. (2017). Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie. Rennes : PUR, 254 p. ISBN : 978-2-7535-5502-0Recherche et formation, 2018
Journal articles
hal-01937851v1
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Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of EngineeringCISPEE 2018 : 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, Jun 2018, Aveiro, Portugal. ⟨10.1109/CISPEE.2018.8593456⟩
Conference papers
hal-01929293v1
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Entre humanisme et compétitivité - vers un ethos interculturel de l'ingénieurL’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.45 - 56, 2018, 978-2-85978-519-2
Book sections
hal-01928574v1
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Developing Methods and Programs for Teaching Innovation to Engineers: Toward Eco-Innovation?Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.225-241, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch11⟩
Book sections
hal-01917363v1
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How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French SchoolsDenis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.199-223, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch10⟩
Book sections
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Skills and Competencies for Innovators: New Priorities and Requirements for Engineering GraduatesDenis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.63-84, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch4⟩
Book sections
hal-01917358v1
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Innovation within Companies: Changes and Impacts on Our Student Engineer Training ModelsDenis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.39-61, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch3⟩
Book sections
hal-01917357v1
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Training Engineers for InnovationDenis Lemaître. Wiley; ISTE Éditions, 284 p., 2018, 978-1-119-56336-5
Books
hal-01917349v1
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From Technological Innovation to “Situated” Innovation: Improving the Adaptation of Engineering Training to the Societal Challenges of the 21st CenturyDenis Lemaître. Training Engineers for Innovation, ISTE-Wiley; John Wiley & Sons, Inc., pp.3-19, 2018, 9781786303561. ⟨10.1002/9781119563938.ch1⟩
Book sections
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Les Touaregs dans les manuels scolaires du Mali : contenu et effets sur les représentationsEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2017, Vingt ans après : la sociologie de l'éducation francophone dans un univers globalisé 1ère partie, n° 40, pp. 219-233. ⟨10.3917/es.040.0219⟩
Journal articles
hal-01881365v1
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Quels ingénieurs veut-on former aujourd’hui au Maroc ? Entre influences internationales et spécificités locales, un modèle en devenirSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018, Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions, n° 47, pp. 69-92. ⟨10.3917/savo.047.0069⟩
Journal articles
hal-01839817v1
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Veuvage et sexualité chez les femmes après 60 ansVieillir aujourd'hui. Des mo(n)des recomposés?, 2018
Book sections
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Architecture et culture institutionnelle : le decorum des grandes écoles en FranceModèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur : culture numérique et développement humain , Editions Raison et Passions, pp.127 - 143, 2018, 978 2 917645 61 1
Book sections
hal-01804888v1
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Graduate Engineers’ Work-readiness: Bridging the Mismatch between Industry Perception and ExpectationIEOM Global Engineering Education, Jul 2017, Bristol, United Kingdom
Conference papers
hal-01765108v1
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Attractiveness of Engineering Profession in Europe2017
Other publications
hal-01765073v1
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Engineers’ Competence Building for Innovation2016
Other publications
hal-01765069v1
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Entrepreneurship Education for PhD Students in Engineering Sciences45rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2017, Azores, Portugal
Conference papers
hal-01765052v1
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Are you ready to innovate? Engineering students’ perception of their skills to innovate45rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2017, Azores, Portugal
Conference papers
hal-01765046v1
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Social Entrepreneurship Education for Engineering Students: A Paradigm Shift Towards a Socio-Technical Approach to Innovation24th Annual Conference of Educational Innovation in Economics and Business, May 2017, Utrecht, Netherlands
Conference papers
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The Changing Face of Entrepreneurship Education for Engineering Students in France: Challenges and Opportunities in a Fast Evolving WorldIEEE - Global Engineering Education Conference, Apr 2017, Athène, Greece
Conference papers
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Industry perception of new engineering graduates: the gap between requirements and reality44rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2016, Tampere, Finland
Conference papers
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Développement de dispositifs de formation des ingénieurs à l’innovation : vers l’éco-innovation ?Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 237-252, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections
hal-01761626v1
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Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaisesDenis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections
hal-01761613v1
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Compétences et capacités des innovateurs : nouvelles priorités et nouvelles exigences pour les diplômés en ingénierieDenis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 75-97, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections
hal-01761609v1
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L’innovation dans les entreprises : mutations et impacts sur nos modèles de formation des élèves ingénieursDenis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 53-73, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections
hal-01761606v1
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De l’innovation technologique à l’innovation « située » : pour une meilleure adaptation des formations d’ingénieurs aux défis sociétaux du XXIe siècleDenis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 19-34, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections
hal-01761600v1
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Formation des ingénieurs à l’innovationISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
Books
hal-01761593v1
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Defence procurement in the 21st century: reform or paradigmatic shift?"Acquisition and its theoretical foundations" International Conference, Cranfield University/Bundeswehr University Munich / Dept. of Defence Economy (Sweden), Oct 2014, Shrivenham, United Kingdom
Conference papers
hal-01080381v1
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Analyses des tensions de discours innovationnels et éthiques dans les formations d'ingénieursMichel J.F. Dubois, Marie-Laure Vitali, Michel Sonntag (dir.). Création, créativité et innovation dans la formation et l’activité d’ingénieur, Université de technologie Belfort-Montbéliard, 2017, 979-10-91901-24-6
Book sections
hal-01683999v1
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Analyse structurale du récit et formes identitaires : l’exemple des ingénieurs militairesSéminaire de recherche du CRF. Axe 1. Constructions identitaires, professionnalisation et temporalités en formation, ENSTA Bretagne; CRF, Apr 2017, Brest, France
Conference papers
hal-01682354v1
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Les méthodes quantitatives : une source de pouvoir pour les sociologues du militaire7ème congrès de l’Association française de sociologie. Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie, Université de Picardie Jules Verne, Jul 2017, Amiens, France
Conference papers
hal-01682340v1
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Quels innovateurs veut-on former ? L'exemple de l'Europe et de quelques pays émergentsMichel J.F. Dubois, Marie-Laure Vitali, Michel Sonntag (dir.). Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Université de technologie Belfort-Montbéliard, pp. 189-195, 2017, Ingénieur au XXIe siècle, 979-10-91901-24-6
Book sections
hal-01682317v1
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Identité et discours. Approche méthodologique de l'ethos discursifPresses universitaires de Caen, 2017, 978-2-84133-870-2
Books
hal-01648693v1
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Continuing Education for Technology Transfer : Time matters.SEFI 2017 : 45th SEFI annual conference - Education Excellence For Sustainable Development, Sep 2017, Terceira Island, Azores, Portugal. pp.280 - 291
Conference papers
hal-01630088v1
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