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What about Sustainability? Investigating Engineering Students' Sustainability Awareness and AttitudeSEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Brest, France. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1185⟩
Conference papers
hal-03917430v1
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Do Academic Recruitment Policies Under Represent Teaching and Learning Competencies?18th International CDIO Conference, Jun 2022, Reykjavik, France
Conference papers
hal-04081043v1
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Symposium. Faire et se faire reconnaître : la construction de la légitimitéBiennale internationale de l’Éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
hal-04080639v1
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(Se) Co-construire avec ces autres en formationSymposium 14 Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Chaire Unesco ICP Paris, Sep 2021, PARIS, France
Conference papers
halshs-04040987v1
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Professional development dans real work situation: case studies dans block release apprenticeship trainingEARLI SIG 14 Learning and Professional Development, Sep 2018, Genève (Suisse), Switzerland
Conference papers
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Engineering Education for a Sustainable FutureBEST Virtual Summit – Education Beyond the Pandemic, Board of European Students of Technology, Jun 2020, Online, France
Conference papers
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De Procuste à Petite Poucette, quels défis éthiques pour les sciences de l’éducation et la formation ?AREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-04031345v1
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Atelier D - Nos pratiques de l'alternancePré-colloque QPES 2019, UBO, IMT Atlantique, ENSTA Bretagne, Jun 2019, Brest, France
Conference papers
hal-04029774v1
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Altérité et (trans-)formations : les autres dans les processus d’appropriationsBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales "; Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
hal-04029302v1
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Quand le marché s’empare de la mort numérique : analyse des prestations de service de digital afterlife31ème Congrès de l’Association Française du Marketing, May 2015, Marrakech, Maroc
Conference papers
hal-04025387v1
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« Ma fille joue aux voitures et mon fils à la poupée » : les parents et le genre face aux jouets et jeux de leurs enfants15ème Journées Normandes de Recherche sur la Consommation, Nov 2016, Caen, France
Conference papers
hal-04025384v1
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Partenaires scientifiques pour la classe : un dispositif transformateur pour les actricesBiennale internationale de l'éducation, la formation et les pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Encouraging female engineering students to male-dominated industries, feedback from engineers on business practicesGender equality in higher education, Sep 2021, Madrid, Spain
Conference papers
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Les filles qui et L codent L créent.Femmes & Numérique : ensemble cassons les codes!, Femmes & Sciences, Nov 2022, Rennes, France
Conference papers
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Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construction sociale ?Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
Conference papers
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Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous"Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France
Conference papers
hal-04020142v1
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Pour dégenrer le numérique, cassons les codes !Egalité et sciences : la place des femmes, Mar 2023, Rennes, France
Conference papers
hal-04020131v1
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Family Television: On Moral Education for AdultsQu’est-ce qu’une bonne série, Demoseries, Nov 2022, Paris, France
Conference papers
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International practice of capacity building in engineering education: a comparative case studySEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1279⟩
Conference papers
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Students' perceptions of applied educational and pedagogical approaches at stem universities: a european overviewSEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1233⟩
Conference papers
hal-03915764v1
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Symposium. Pourquoi former aux compétences transversales dans les curricula d'ingénieur aujourd'hui ? Tensions, injonctions et leviers d'actionAIPU 2022 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives, Association internationale de pédagogie universitaire, May 2022, Rennes, France
Conference papers
hal-03689953v1
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Performative Infelicities on the Threshold: Why Criticism of Globalization and the Planetar Anthropocene Fuel Expansive Sustainable DevelopmentNEMLA 2022, Mar 2022, Buffalo, United States
Conference papers
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Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l'identité professionnelle enseignanteColloque international en éducation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
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Montrer l'exemple pour plus d'égalité entre les femmes et les hommes dans et par le numériquePerspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
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What is Astrocriticism?Dark Skies Meeting, Mar 2022, Oxford, United Kingdom
Conference papers
hal-03791547v1
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Towards Astrocriticism: Developing a Critical Theory for the Post-Planetary AgeAmerican Association of Geographers, Mar 2022, New York, United States
Conference papers
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Words and Things in Outer SpaceEthnologies in Outer Space, Sep 2022, Turin, Italy
Conference papers
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Resisting the Repugnant Conclusion: The Space Age, Space 2.0, and the History of the Subjects of AstrofuturismEASST, Jul 2022, Madrid, Spain
Conference papers
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Do Academic Recruitment Policies Under Represent Teaching and Learning Competences?CDIO 2022, Reykjavík University, Jun 2022, Reykjavik, Iceland
Conference papers
hal-03765701v1
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Transdisciplinary Approach to Sustainable Innovation and Entrepreneurship Education46th SEFI annual conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. p. 952-959
Conference papers
hal-01989296v1
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L’évolution de la formation des ingénieurs face aux défis de développement durable de la société : le développement des compétencesFormation et Education au Développement Durable (FEDD), Jul 2019, Paris, France
Conference papers
hal-02300728v1
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Take the way of excellence! What makes French engineering schools so attractive for talented students?47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers
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Sustainable Development and the SDGs: Revealing Engineering Academics, Students and Employer ViewpointsSEFI 2021 Annual Conference, Sep 2021, Munich, Germany
Conference papers
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Les leviers de la résilience organisationnelle : cas de la crise sanitaire vécue par le secteur du tourisme polynésien33ème Congrès de l’AGRH (Association francophone de Gestion des Ressources Humaines), Réseau des IAE, Oct 2022, Brest, France
Conference papers
hal-03717939v1
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La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieursAREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, France
Conference papers
hal-03716459v1
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Les métiers à responsabilité confrontés aux différences culturelles de valeurs personnelles : le cas de l'océanisation des cadres dans le secteur du tourisme en Polynésie françaiseLa Londe Conference, 17th International Research Conference in Service Management, Jun 2022, Porquerolles, France
Conference papers
hal-03716448v1
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A case study of teaching interdisciplinary collaboration for engineering students43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France
Conference papers
hal-01337475v1
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Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ)Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France
Conference papers
hal-03649792v1
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Les curricula des écoles d'ingénieurs en Algérie: quelles ambitions en termes de développement durable ?Colloque du réseau Ingenium. "Le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieur", Jun 2021, Paris [en ligne], France
Conference papers
halshs-03500824v1
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Future engineers’ needed competencies for achieving the SDGs: the gap between academic and industry requirementsBiennale de l'éducation 2021, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management studentsSEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany
Conference papers
hal-03469223v1
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Shaping a new future? Engineering students’ perception about interdisciplinary sustainability coursesSEFI 2021 Annual Conference, TU Munich, Sep 2021, Munich, Germany
Conference papers
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Insights into the integration of the SDGs in engineering program curricula as seen through the prism of the perceptions of engineering students and educatorsINGENIUM Conference, Jun 2021, Paris, France
Conference papers
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Concevoir des technologies novatrices face aux poids lourds de la certification : cas d’étude sur le “travail vivant d’innovation de défense”Colloque annuel de l’association pour les Études sur la Guerre et la Stratégie (AEGES), Université Grenoble Alpes, Grenoble, Dec 2021, Grenoble, France
Conference papers
hal-03467377v1
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Imagining, Limiting, Militarizing:European Astroculture and BeyondRoundtable at the Tensions of Europe Digital Workshop Festival 2021, Jun 2021, en ligne, France
Conference papers
hal-03466123v1
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Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human WorldsNEMLA 2021, Jun 2021, Buffalo, United States
Conference papers
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Have We Ever Been Planetary?AAG 2021, Apr 2021, Baltimore, United States
Conference papers
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Homo Stellaris and the Uncommon Commons: Who Should be the Subject of the Post-Planetary Future?Colloque AFEA 2021, May 2021, Lille, France
Conference papers
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Sur la formation des terriens dans l'anthropocèneÉduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France
Conference papers
hal-03466086v1
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On the Meaning of Sustainable DevelopmentLe développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Jun 2021, Paris, France
Conference papers
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