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Pour dégenrer le numérique, cassons les codes !Egalité et sciences : la place des femmes, Mar 2023, Rennes, France
Conference papers
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The Claim of Reason in a Planetary AgeConversations: The Journal of Cavellian Studies, 2023, 10, pp.128-157. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6616⟩
Journal articles
hal-03967148v1
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Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actricesRevue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (1), ⟨10.4000/ripes.4404⟩
Journal articles
hal-03944427v1
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Market Structures, Competition and InnovationDefence and Peace Economics, In press, pp.1-16. ⟨10.1080/10242694.2023.2182869⟩
Journal articles
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The Silent Teacher: Aesthetic Education According to Ursula K. Le GuinJournal of Aesthetic Education, In press
Journal articles
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La concertation citoyenne en environnementSpecial issue hal-04024755v1 |
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Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous"Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France
Conference papers
hal-04020142v1
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Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construction sociale ?Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
Conference papers
hal-04020145v1
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Introduction du supplément 2022 A : La concertation citoyenne en environnementLes Enjeux de l'information et de la communication, 2022, La concertation citoyenne en environnement, 23 (2), pp.5-14
Journal articles
hal-04053613v1
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Family Television: On Moral Education for AdultsQu’est-ce qu’une bonne série, Demoseries, Nov 2022, Paris, France
Conference papers
hal-03953825v1
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Les filles qui et L codent L créent.Femmes & Numérique : ensemble cassons les codes!, Femmes & Sciences, Nov 2022, Rennes, France
Conference papers
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Les leviers de la résilience organisationnelle : cas de la crise sanitaire vécue par le secteur du tourisme polynésien33ème Congrès de l’AGRH (Association francophone de Gestion des Ressources Humaines), Réseau des IAE, Oct 2022, Brest, France
Conference papers
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Une recherche sur les formations d’ingénieurs au Maghreb face aux enjeux environnementauxAmdouni S., Gardelle L., Benguerna M., Ajana S. (dir.). Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. Comment former des innovateurs responsables ?, Champ social, pp. 11-24, 2022, Collection Utilité sociale de la recherche en SHS, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0011⟩
Book sections
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Learning to Think Like a FactoryEcopedagogies: Practical Approaches to Experiential Learning, Routledge, 2022, Ecopedagogies Practical Approaches to Experiential Learning, ISBN 9781032118451
Book sections
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La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieursAREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, France
Conference papers
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De Procuste à Petite Poucette, quels défis éthiques pour les sciences de l’éducation et la formation ?AREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
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La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieursCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Switzerland
Conference poster
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Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au MaghrebChamp social, 108 p., 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01⟩
Books
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Chapitre 2. Les conditions d’une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementalesSonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.55-82, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0055⟩
Book sections
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Chapitre 6. Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? Points communs, divergences et interstices heuristiquesSonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.157-174, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0157⟩
Book sections
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Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques. Pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementauxChamp social, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0188⟩
Books
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Words and Things in Outer SpaceEthnologies in Outer Space, Sep 2022, Turin, Italy
Conference papers
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Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?La Bretagne Linguistique, 2022, 24
Journal articles
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Resisting the Repugnant Conclusion: The Space Age, Space 2.0, and the History of the Subjects of AstrofuturismEASST, Jul 2022, Madrid, Spain
Conference papers
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How to prepare engineering students to meet the sustainability challenges?Webinar, 2022, https://mukemmeliyet.itu.edu.tr/en/newsdetail/2022/07/01/webinar-how-to-prepare-engineering-students-to-meet-the-sustainability-challenges
Other publications
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Do Academic Recruitment Policies Under Represent Teaching and Learning Competencies?18th International CDIO Conference, Jun 2022, Reykjavik, France
Conference papers
hal-04081043v1
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Les métiers à responsabilité confrontés aux différences culturelles de valeurs personnelles : le cas de l'océanisation des cadres dans le secteur du tourisme en Polynésie françaiseLa Londe Conference, 17th International Research Conference in Service Management, Jun 2022, Porquerolles, France
Conference papers
hal-03716448v1
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Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l'identité professionnelle enseignanteColloque international en éducation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
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Montrer l'exemple pour plus d'égalité entre les femmes et les hommes dans et par le numériquePerspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
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Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ)Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France
Conference papers
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Vers un futurisme réaliste : Science, société, et éducation dans l’anthropocèneDiplômées, 2022, 280-281
Journal articles
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What is Astrocriticism?Dark Skies Meeting, Mar 2022, Oxford, United Kingdom
Conference papers
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Towards Astrocriticism: Developing a Critical Theory for the Post-Planetary AgeAmerican Association of Geographers, Mar 2022, New York, United States
Conference papers
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Editorial CommentConversations: The Journal of Cavellian Studies, 2022, 10, pp.1-6. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6610⟩
Journal articles
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Dépenses militaires et économie de la puissanceVincent Cattoir-Jonville. « Cedant arma togoe » : mélanges en l’honneur du Professeur Jacques Aben, L'Harmattan, pp.125-140, 2022, 978-2-14-027874-7
Book sections
hal-02078177v1
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On Earthlings and Aliens: Space Mining and the Challenge of Post-Planetary Eco-CriticismResilience: A Journal of Environmental Humanities, 2022, 9 (3), pp.26-61. ⟨10.1353/res.2022.0009⟩
Journal articles
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Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management studentsSEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany
Conference papers
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Concevoir des technologies novatrices face aux poids lourds de la certification : cas d’étude sur le “travail vivant d’innovation de défense”Colloque annuel de l’association pour les Études sur la Guerre et la Stratégie (AEGES), Université Grenoble Alpes, Grenoble, Dec 2021, Grenoble, France
Conference papers
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Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formationBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Partenaires scientifiques pour la classe : un dispositif transformateur pour les actricesBiennale internationale de l'éducation, la formation et les pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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(Se) Co-construire avec ces autres en formationSymposium 14 Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Chaire Unesco ICP Paris, Sep 2021, PARIS, France
Conference papers
halshs-04040987v1
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Future engineers’ needed competencies for achieving the SDGs: the gap between academic and industry requirementsBiennale de l'éducation 2021, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Altérité et (trans-)formations : les autres dans les processus d’appropriationsBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales "; Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Shaping a new future? Engineering students’ perception about interdisciplinary sustainability coursesSEFI 2021 Annual Conference, TU Munich, Sep 2021, Munich, Germany
Conference papers
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Encouraging female engineering students to male-dominated industries, feedback from engineers on business practicesGender equality in higher education, Sep 2021, Madrid, Spain
Conference papers
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Apports d'un projet international de recherche pour la formation doctoraleComment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers
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Les défis environnementaux: un facteur de motivation pour devenir ingénieur ? Une enquête auprès des élèves-ingénieurs en Algérie, au Maroc et en TunisieComment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, ENSEM; ENSTA Bretagne, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers
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Les dynamiques en cours dans les écoles d'ingénieurs au Maghreb face aux défis environnementauxComment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux?, ENSEM, Casablanca, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers
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Une organisation sans but lucratif peut-elle perdre sa légitimité en sortant d’un groupe stratégique ? Le cas de France Business SchoolGestion et management public [2012-..], 2021, Volume 8 / n° 4 (4), pp.83-102. ⟨10.3917/gmp.084.0083⟩
Journal articles
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Symposium. Faire et se faire reconnaître : la construction de la légitimitéBiennale internationale de l’Éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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