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Comment concevoir un outil numérique pour la formation au management ? : conflits de représentations et obstacles épistémologiques

 Denis Lemaître
Cardona Gil Emmanuel, Lemaître Denis (dir.). La modélisation des activités managériales au défi de la formation : analyse d'un serious game, L'Harmattan, pp. 93-114, 2015
Book sections hal-01174122v1
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How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "Interity

 Christophe Morace , Alison Gourvès-Hayward
Joint International IGIP-SEFI Annual Conference: "Diversity unifies - Diversity in Engineering Education", Sep 2010, Trnava, Slovakia
Conference papers hal-00527578v1
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Boundaries and Bridges: a French Translation of the CDIO Syllabus

 Alison Gourvès-Hayward , Christophe Morace
CDIO 2014. 10th International Conceive Design Implement Operate Initiative annual conference, Jun 2014, Barcelone, Spain
Conference papers hal-01016400v1

Between humanism and competitiveness - Towards an intercultural ethos for engineers

 Christophe Morace , Alison Gourvès-Hayward
SEFI 42nd Annual Conference 2014, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom
Conference papers hal-01099098v1

Les enjeux de la formation des élites maghrébines en France

 Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
Conférence de l'Institut français d'Alger, Insitut français d'Algérie, Feb 2016, Alger, Algérie
Conference papers hal-01278375v1
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Report on the Prioritization of Skills and Competences Required by Future Engineers as part of A-STEP 2030 project

 Lehtinen Riitta , Antti Piironen , Klara Kövesi , Mélanie Cantrel , Una Beagon et al.
[Research Report] Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; ENSTA Bretagne; Universum; TU Dublin; Aalborg universitet (Denmark). 2020, pp.1-70
Reports hal-03469330v1
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Report on the Methodological Framework of new Pedagogical Approaches

 Bente Nørgaard , Claus Spliid , Una Beagon , Klara Kövesi , Brad Tabas et al.
[Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; BEST. 2021
Reports hal-03469400v1

How to manage the study-to-work transition? A comparative study of Hungarian and French graduate engineering students’ perception of their employability

 Klara Kövesi , Anikó Kálmán
European Journal of Engineering Education, 2020, 45 (4), pp.516-533. ⟨10.1080/03043797.2019.1622654⟩
Journal articles hal-02300719v1

Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?

 Catherine Adam
La Bretagne Linguistique, 2022, 24
Journal articles hal-03466030v1

Engineering Education for a Sustainable Future

 Klara Kövesi
BEST Virtual Summit – Education Beyond the Pandemic, Board of European Students of Technology, Jun 2020, Online, France
Conference papers hal-04032626v1

Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

 Sonia Amdouni , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna , Souad Ajana
Champ social, 108 p., 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01⟩
Books hal-03839274v1

De politiques linguistiques familiales adoptées à l’appropriation sociolangagière du jeune enfant : le choix du bilinguisme scolaire breton-français

 Catherine Adam
Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France
Conference papers hal-01387205v1

Adapting engineering training to the new challenges of a fast-changing innovative working environment

 Christiane Gillet , Klara Kövesi , Damien Coadour
EDiNEB 2016. Educational Innovation in Economics and Business Conference, EDHEC Business School, Jun 2016, Nice, France. pp. 119-127
Conference papers hal-01340276v1

How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French Schools

 Denis Lemaître , Christophe Morace
Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.199-223, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch10⟩
Book sections hal-01917361v1

Normalisation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : le modèle des apprentissages par projets et par problèmes

 Denis Lemaître
Vannereau Jean, Colmellere Cynthia, Jakubowski Sébastien (dir.). Les processus de normalisation. Enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations, Presses universitaires de Rennes, pp. 17-32, 2015
Book sections hal-01145361v1
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When IT female students become teachers: lessons from a French project "Girls who code" as a learning by doing example

 Cécile Plaud , Vincent Ribaud
10th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Aug 2018, Dublin, Ireland
Conference papers hal-01841830v1
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Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaises

 Denis Lemaître
Recherche et formation, 2011, n° 66, pp. 93-106. ⟨10.4000/rechercheformation.1154⟩
Journal articles hal-00628438v1
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Quels innovateurs veut-on former ? L'exemple de l'Europe et de quelques pays émergents

 Linda Gardelle , Emmanuel Cardona Gil
Colloque Ingenium 2015. Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Réseau Ingenium, Cnam, Dec 2015, Paris, France
Conference papers hal-01239001v2

Identité et discours. Approche méthodologique de l'ethos discursif

 Denis Lemaître , Maude Hatano-Chalvidan
Presses universitaires de Caen, 2017, 978-2-84133-870-2
Books hal-01648693v1
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Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie

 Damien Coadour
Education. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2015. Français. ⟨NNT : 2015CNAM1013⟩
Theses tel-01315965v1

Skills and Competencies for Innovators: New Priorities and Requirements for Engineering Graduates

 Klara Kövesi , Peter Csizmadia
Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.63-84, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch4⟩
Book sections hal-01917358v1

Dilemma bei der Fachkräftequalifizierung im internationalen Technologietransfer

 Christophe Morace
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2014, Internationale Kooperationen, 6, pp. 38-39
Journal articles hal-01099095v1

Compétences et capacités des innovateurs : nouvelles priorités et nouvelles exigences pour les diplômés en ingénierie

 Klara Kövesi , Péter Csizmadia
Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 75-97, 2018, 978-1-78405-411-3
Book sections hal-01761609v1

Entrepreneurship Education for PhD Students in Engineering Sciences

 Klara Kövesi
45rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2017, Azores, Portugal
Conference papers hal-01765052v1

Co-animation en formation interculturelle en Ecole d'Ingénieur.

 Christophe Morace
2010
Other publications hal-01099113v1
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Understanding the factors influencing students’ choice of engineering school

 Maryse Gille , Romain Moulignier , Klara Kövesi
European Journal of Engineering Education, 2021, pp.1-14. ⟨10.1080/03043797.2021.1993795⟩
Journal articles hal-03439181v1

Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management students

 Serôdio Maria , Sá Margarida , Klara Kövesi
SEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany
Conference papers hal-03469223v1
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Mobilisations de la forme "problème" dans les pédagogies de l'enseignement supérieur

 Denis Lemaître
Congrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France
Conference papers halshs-00713831v1

Usages de la notion de compétence en éducation et en formation

 Denis Lemaître , Maud Hatano
L'Harmattan, Coll. Action et savoir, 190 p., 2007, 978-2-296-03902-5
Books hal-00521434v1

Technology Transfer and Risks of Knowledge Leakages Through Training Activities

 Damien Coadour , Josselin Droff , Renaud Bellais
Management international, 2018, 23 (N°spécial), pp.115-126
Journal articles hal-01975094v1
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