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Comment mettre en place un dispositif d'enseignement des langues par l'approche par les compétences?39ème congrès de l'UPLEGESS 2011, UPLEGESS, May 2011, Montpelier, France
Conference papers
hal-01099111v1
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Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaisesRecherche et formation, 2011, n° 66, pp. 93-106. ⟨10.4000/rechercheformation.1154⟩
Journal articles
hal-00628438v1
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Former des cadres dans les grandes écoles : entre enfermement mimétique et création de tierces placesXypas Constantin, Fabre Michel, Hétier Renaud (dir.). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation, De Boeck, pp. 109-121, 2011, ⟨10.3917/dbu.xypas.2011.01.0109⟩
Book sections
hal-00521439v1
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La place des sciences de l'éducation dans les écoles d'ingénieursFraysse Bernard (dir.). Les sciences de l'éducation dans les champs de la formation : quelles mobilisation et légitimation ?, L'Harmattan, pp. 107-127, 2011
Book sections
hal-00638393v1
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Problématisation et modélisation dans la formation des ingénieursBot Ludovic, Vitali Marie-Laure (coord.). Modélisation et activités des ingénieurs, L'Harmattan, Coll. Action et savoir, pp. 235-255, 2011
Book sections
hal-00638424v1
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Intercultural Competences Through Mediated LearningHenderson Jamie P., Lawrence Adam D. (ed.). Teaching strategies, Nova Science Publishers, pp. 235-248, 2011
Book sections
hal-00624133v1
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Émergence et construction de compétences interculturelles en entreprise et dans l'enseignement supérieur. Démarche et évaluation[Travaux universitaires] Conférence des Grandes Écoles, Lallemand Isabelle, Eschenauer Jörg (ed.). Dynamiques interculturelles des Grandes Écoles (2). Quels compétences et quel type d'évaluation dans nos formations ?. 2011, pp. 43-70
Reports
hal-00632758v1
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Conceptualizing both spatial and economic organization of defense supportInternational Conference: Defense and its realms, ENSTA Bretagne, Apr 2011, Brest, France
Conference papers
hal-01021306v1
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