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Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306
Conference papers
hal-02493830v1
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Professional development in real work situation: case studies in block release apprenticeship training9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, University of Geneva. Faculty of psychology and educational sciences, Sep 2018, Genève, Switzerland
Conference papers
hal-02094887v1
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Professional development dans real work situation: case studies dans block release apprenticeship trainingEARLI SIG 14 Learning and Professional Development, Sep 2018, Genève (Suisse), Switzerland
Conference papers
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Do Academic Recruitment Policies Under Represent Teaching and Learning Competences?CDIO 2022, Reykjavík University, Jun 2022, Reykjavik, Iceland
Conference papers
hal-03765701v1
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TRANSFORMATIONS DES PROJETS TECHNIQUES LONGSQPES - Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Ensta Bretagne, Telecom Bretagne, UBO, Jun 2015, Brest, France. pp.236-242
Conference papers
hal-01203464v1
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From restricting competencies to diversifying competencies: Sustainable development and its implications for competency-based approaches to education47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1139-1148
Conference papers
hal-02493829v1
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Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers
hal-02300726v1
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Imagining, Limiting, Militarizing:European Astroculture and BeyondRoundtable at the Tensions of Europe Digital Workshop Festival 2021, Jun 2021, en ligne, France
Conference papers
hal-03466123v1
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Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human WorldsNEMLA 2021, Jun 2021, Buffalo, United States
Conference papers
hal-03466094v1
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Outer Space Doesn't Exist: On the Theory and Practice of Studying AstrocultureNYU Space Talks, New York University, Nov 2021, New York, United States
Conference papers
hal-03466083v1
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Have We Ever Been Planetary?AAG 2021, Apr 2021, Baltimore, United States
Conference papers
hal-03466090v1
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Towards Astrocriticism: Developing a Critical Theory for the Post-Planetary AgeAmerican Association of Geographers, Mar 2022, New York, United States
Conference papers
hal-03791528v1
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Discernement, Procédure and the Careful Procedures Required for Cultural TranslationColloque INGENIUM le 7 décembre 2017, Réseau Ingenium, Dec 2017, Paris, France
Conference papers
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Resisting the Repugnant Conclusion: The Space Age, Space 2.0, and the History of the Subjects of AstrofuturismEASST, Jul 2022, Madrid, Spain
Conference papers
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Performative Infelicities on the Threshold: Why Criticism of Globalization and the Planetar Anthropocene Fuel Expansive Sustainable DevelopmentNEMLA 2022, Mar 2022, Buffalo, United States
Conference papers
hal-03791520v1
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Family Television: On Moral Education for AdultsQu’est-ce qu’une bonne série, Demoseries, Nov 2022, Paris, France
Conference papers
hal-03953825v1
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Words and Things in Outer SpaceEthnologies in Outer Space, Sep 2022, Turin, Italy
Conference papers
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In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the AnthropoceneHéritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France
Conference papers
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What is Astrocriticism?Dark Skies Meeting, Mar 2022, Oxford, United Kingdom
Conference papers
hal-03791547v1
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On the Meaning of Sustainable DevelopmentLe développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Jun 2021, Paris, France
Conference papers
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Sur la formation des terriens dans l'anthropocèneÉduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France
Conference papers
hal-03466086v1
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Homo Stellaris and the Uncommon Commons: Who Should be the Subject of the Post-Planetary Future?Colloque AFEA 2021, May 2021, Lille, France
Conference papers
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Attractiveness of Engineering Schools in Europe47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers
hal-02300725v1
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La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique.AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France
Conference papers
hal-02169755v1
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Innovation pédagogique ou accélération temporelle ?Colloque QPES. Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Jun 2015, Brest, France
Conference papers
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Analyse des tensions des discours innovationnels et éthiques dans les formations d’ingénieursColloque Ingenium. Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Réseau Ingenium, Cnam, Dec 2015, Paris, France
Conference papers
hal-01238739v1
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Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l'identité professionnelle enseignanteColloque international en éducation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
hal-03810236v1
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Partenaires scientifiques pour la classe : un dispositif transformateur pour les actricesBiennale internationale de l'éducation, la formation et les pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
hal-04025377v1
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« Ma fille joue aux voitures et mon fils à la poupée » : les parents et le genre face aux jouets et jeux de leurs enfants15ème Journées Normandes de Recherche sur la Consommation, Nov 2016, Caen, France
Conference papers
hal-04025384v1
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Pour dégenrer le numérique, cassons les codes !Egalité et sciences : la place des femmes, Mar 2023, Rennes, France
Conference papers
hal-04020131v1
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Encouraging female engineering students to male-dominated industries, feedback from engineers on business practicesGender equality in higher education, Sep 2021, Madrid, Spain
Conference papers
hal-04020158v1
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When IT female students become teachers: lessons from a French project "Girls who code" as a learning by doing example10th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Aug 2018, Dublin, Ireland
Conference papers
hal-01841830v1
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Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construction sociale ?Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
Conference papers
hal-04020145v1
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Quand des étudiantes de licence deviennent enseignantes en informatique: leçons du dispositif «Les filles qui… »Humanistica 2020, May 2020, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02911760v1
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Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous"Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France
Conference papers
hal-04020142v1
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Montrer l'exemple pour plus d'égalité entre les femmes et les hommes dans et par le numériquePerspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers
hal-03810228v1
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Les filles qui et L codent L créent.Femmes & Numérique : ensemble cassons les codes!, Femmes & Sciences, Nov 2022, Rennes, France
Conference papers
hal-04020149v1
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Les filles qui, l codent l créent et équilibre : des dispositifs pour valoriser le numérique et les sciences au féminin du primaire au lycéeForum Recherche et Education #07, Région académique de Bretagne, May 2023, Morlaix, France
Conference papers
hal-04123239v1
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Students' perceptions of applied educational and pedagogical approaches at stem universities: a european overviewSEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1233⟩
Conference papers
hal-03915764v1
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What about Sustainability? Investigating Engineering Students' Sustainability Awareness and AttitudeSEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Brest, France. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1185⟩
Conference papers
hal-03917430v1
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Take the way of excellence! What makes French engineering schools so attractive for talented students?47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers
hal-02300723v1
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Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of EngineeringCISPEE 2018 : 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, Jun 2018, Aveiro, Portugal. ⟨10.1109/CISPEE.2018.8593456⟩
Conference papers
hal-01929293v1
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How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "InterityJoint International IGIP-SEFI Annual Conference: "Diversity unifies - Diversity in Engineering Education", Sep 2010, Trnava, Slovakia
Conference papers
hal-00527578v1
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Between humanism and competitiveness - Towards an intercultural ethos for engineersSEFI 42nd Annual Conference 2014, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom
Conference papers
hal-01099098v1
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Apprentissage Interculturel en présentiel et à distanceQPES 2013 : actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.173-181
Conference papers
hal-00855587v1
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Continuing Education for Technology Transfer : Time matters.SEFI 2017 : 45th SEFI annual conference - Education Excellence For Sustainable Development, Sep 2017, Terceira Island, Azores, Portugal. pp.280 - 291
Conference papers
hal-01630088v1
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How do French Engineers Learn from their International Experience? A dialogue between Engineers and ResearchersSEFI 40th Annual Conference 2012, "Engineering Education 2020: Meet the Future, SEFI, Dec 2014, Thessaloniki, Greece
Conference papers
hal-01099102v1
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When is an Engineer not an Engineer? An Interdisciplinary Approach to Intercultural Management for EngineersSEFI 2015. 43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France. pp. 29-31
Conference papers
hal-01184331v1
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Comment mettre en place un dispositif d'enseignement des langues par l'approche par les compétences?39ème congrès de l'UPLEGESS 2011, UPLEGESS, May 2011, Montpelier, France
Conference papers
hal-01099111v1
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L'accès aux savoirs spécialisés dans l'enseignement supérieur en France: L'apport du management interculturel5ème Colloque International GLAT: "Terminologies: textes, discours et accès aux savoirs spécialisés", GLAT - Università Degli Studi di Genova, May 2012, Genova, Italie
Conference papers
hal-01099107v1
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L’interculturel en situation d’apprentissage immersif : analyses d’une expérience en école d’ingénieurIXe colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Université Grenoble Alpes, Jun 2017, Grenoble, France. pp. 139-145
Conference papers
hal-03244485v1
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Conceptualizing duality through knowledge architecture and patents19th International Conference on Economics and Security, Jun 2015, Grenoble, France
Conference papers
hal-01170317v1
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Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management studentsSEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany
Conference papers
hal-03469223v1
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Defense spending in a time of debt: the case of France18th Annual International Conference on Economics and Security, Jun 2014, Perugia, Italy
Conference papers
hal-01018782v1
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Economic versus strategic constraints: the asymmetric behaviour of defense spending in France63rd annual meeting of French Economics Association, AFSE, Jun 2014, Lyon, France
Conference papers
hal-01018780v1
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Quelle place pour la formation humaine dans les écoles d'ingénieurs ?Jeudis pédagogiques des humanités, INSA Lyon, Nov 2003, Lyon, France
Conference papers
hal-00526184v1
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La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexifQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
Conference papers
hal-02176303v1
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L'éthique des ingénieurs : enjeux pour la formationConférence. INSA de Lyon, Mar 2009, Lyon, France
Conference papers
hal-00526182v1
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Le rôle social de l'ingénieur : nouvelles attentes et nouveaux défis pour les formationsLes sciences de l'ingénieur au lycée : quelles formations en sciences de l'ingénieur en 2010 pour les ingénieurs de 2020 ?, Académie de Rennes, Mar 2010, Brest, France
Conference papers
hal-00526181v1
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Les enjeux politiques des recherches en SHS dans les écoles d'ingénieursColloque Ingenium 2013. La recherche en sciences humaines, économiques et sociales dans les écoles d’ingénieurs, Cnam, Réseau Ingenium, Dec 2013, Paris, France
Conference papers
hal-00917981v1
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Mobilisations de la forme "problème" dans les pédagogies de l'enseignement supérieurCongrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France
Conference papers
halshs-00713831v1
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À quelles conditions les dispositifs d'apprentissage par problèmes conduisent-ils les étudiants à problématiser ?Journées clermontoises de la pédagogie universitaire, ADMEE Europe, Jul 2014, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
hal-01060965v1
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Pédagogies de l'innovation dans les formations d'ingénieurs : les conditions d'une problématisation sociotechniqueIn-Situ 2019, Université de Lyon, Nov 2019, Lyon, France
Conference papers
hal-02414814v1
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Apprendre à problématiser : la construction d'un cadre interprétatif11ème colloque Problema "Problématisation et langage", ESPE Aquitaine, Jun 2014, Bordeaux, France
Conference papers
hal-01061027v1
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Les modèles professionnels de référence dans les formations d'ingénieursLa formation d'ingénieurs : questions didactiques, éthiques et de professionnalisation, CIREL, May 2014, Villeneuve d'Ascq, France
Conference papers
hal-01060959v1
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Pourquoi innover ? L'injonction pédagogique et ses enjeux éducatifsVIIIe colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Jun 2015, Brest, France
Conference papers
hal-01174124v1
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L’autre comme un obstacle : les conditions d’une pédagogie libéraleIXe colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Université Grenoble Alpes, Jun 2017, Grenoble, France. pp. 177-184
Conference papers
hal-03244519v1
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La pédagogie de projet dans les écoles d'ingénieursJournées transfrontalières en Hainaut, Nov 2005, Valenciennes, France
Conference papers
hal-00526183v1
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Comment l'enseignement supérieur discipline-t-il les savoirs aujourd'hui ?Colloque international. Transformation des disciplines académiques : entre innovation et résistance, UNIL, Nov 2013, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-01061237v1
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Concevoir des technologies novatrices face aux poids lourds de la certification : cas d’étude sur le “travail vivant d’innovation de défense”Colloque annuel de l’association pour les Études sur la Guerre et la Stratégie (AEGES), Université Grenoble Alpes, Grenoble, Dec 2021, Grenoble, France
Conference papers
hal-03467377v1
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The Changing Face of Entrepreneurship Education for Engineering Students in France: Challenges and Opportunities in a Fast Evolving WorldIEEE - Global Engineering Education Conference, Apr 2017, Athène, Greece
Conference papers
hal-01765024v1
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Transdisciplinary Approach to Sustainable Innovation and Entrepreneurship Education46th SEFI annual conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. p. 952-959
Conference papers
hal-01989296v1
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The effect of switching barriers on customer commitment: an application to mobile phone services9th International Marketing Trands Congress, Jan 2010, Venise, Italy. pp. 7-21
Conference papers
hal-00797964v1
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Trends and issues for engineering education in the UK5th International Studies of Management and Organisations Conference, Dec 2015, Nice, France
Conference papers
hal-01337478v1
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Engineering Education for a Sustainable FutureBEST Virtual Summit – Education Beyond the Pandemic, Board of European Students of Technology, Jun 2020, Online, France
Conference papers
hal-04032626v1
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Entrepreneurship Education for PhD Students in Engineering Sciences45rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2017, Azores, Portugal
Conference papers
hal-01765052v1
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New challenges in Hungarian engineering education: mobility and working conditions of recently graduated engineers5th International Studies of Management and Organisations Conference, Dec 2015, Nice, France
Conference papers
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L’avenir des coopératives peut-il être commercial sans être politique ?Colloque universitaire "100 ans de mutualisme à Landerneau", Sep 2011, Landerneau, France
Conference papers
hal-01163433v1
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Sustainable Development Competencies for Achieving the SDGs: Engineering Students and Industry RequirementsSEFI 2020 Annual Conference, Sep 2020, Enschede (on line), Netherlands
Conference papers
hal-03020287v1
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Industry perception of new engineering graduates: the gap between requirements and reality44rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2016, Tampere, Finland
Conference papers
hal-01765019v1
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A case study of teaching interdisciplinary collaboration for engineering students43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France
Conference papers
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International practice of capacity building in engineering education: a comparative case studySEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1279⟩
Conference papers
hal-03915777v1
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Skills and competencies for the Engineer of 2030 to meet sustainability challenges46th SEFI Annual Conference, SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs; Technical University of Denmark, Sep 2018, Copenhagen, Denmark. pp.1468-1469
Conference papers
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Graduate Engineers’ Work-readiness: Bridging the Mismatch between Industry Perception and ExpectationIEOM Global Engineering Education, Jul 2017, Bristol, United Kingdom
Conference papers
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L’évolution de la formation des ingénieurs face aux défis de développement durable de la société : le développement des compétencesFormation et Education au Développement Durable (FEDD), Jul 2019, Paris, France
Conference papers
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Insights into the integration of the SDGs in engineering program curricula as seen through the prism of the perceptions of engineering students and educatorsINGENIUM Conference, Jun 2021, Paris, France
Conference papers
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Future engineers’ needed competencies for achieving the SDGs: the gap between academic and industry requirementsBiennale de l'éducation 2021, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Cooperative rationales in the 21st century : a european comparative perspective5th international conference Economics and management of networks (EMNet), Dec 2011, Limassol, Cyprus
Conference papers
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Cooperative rationales in comparison: perspectives from Canada, France and HungaryColloque international „Diversité et durabilité des modèles agricoles coopératifs dans un contexte de crises de la mondialisation”, Nov 2012, Paris, France
Conference papers
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Les étudiants étrangers en mobilité internationale en France : stratégies de séjour dynamiques et projets d’insertion professionnelle sous contraintesMigration irrégulière et développement humain, CERLIS-CNRS, Université Paris Descartes, Nov 2017, Paris, France
Conference papers
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Le transnationalisme des migrants marocains hautemement qualifiés. Une preuve par le Web.Atelier numérique en Méditerranée – Frontières, migrations, mobilités, TELEMME, ; LabexMed; IREMAM; LAMES; IRMC; MMSH Marseille, Jun 2015, Sidi Bou Said, Tunisie
Conference papers
hal-01265272v1
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L’entreprenariat migrant et le réinvestissement productif dans le pays d’origine : un levier pour développement local ?Migrations, Développement et Citoyenneté, ESO (UMR/CNRS 6590), Université d’Angers, Université Moulay Ismaîl de Meknès, Dec 2015, Meknès, Maroc
Conference papers
hal-01285278v1
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