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hal-02493830v1
Conference papers
Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306 |
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hal-02924066v1
Journal articles
Modelling Approach of an Innovation Process in Engineering Education: The Case of Mechanical Engineering International Journal of Higher Education, Sciedu Press, 2020, vol. 9 (n° 2), pp. 25-39. ⟨10.5430/ijhe.v9n2p25⟩ |
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hal-02094887v1
Conference papers
Professional development in real work situation: case studies in block release apprenticeship training 9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, University of Geneva. Faculty of psychology and educational sciences, Sep 2018, Genève, Switzerland |
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hal-02639583v1
Journal articles
La problématisation dans l’apprentissage du management en filière d’ingénieur Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, vol. 36 (n° 1), ⟨10.4000/ripes.2379⟩ |
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hal-01203464v1
Conference papers
TRANSFORMATIONS DES PROJETS TECHNIQUES LONGS QPES - Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Ensta Bretagne, Telecom Bretagne, UBO, Jun 2015, Brest, France. pp.236-242 |
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hal-03466123v1
Conference papers
Imagining, Limiting, Militarizing:European Astroculture and Beyond Roundtable at the Tensions of Europe Digital Workshop Festival 2021, Jun 2021, en ligne, France |
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hal-03466094v1
Conference papers
Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human Worlds NEMLA 2021, Jun 2021, Buffalo, United States |
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hal-02300726v1
Conference papers
Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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hal-03000959v1
Journal articles
Sustainable Development and Diversifying Competencies Curricula Információs Társadalom [Information Society], Gondolat Kiado, 2020, 20 (2), ⟨10.22503/inftars.XX.2020.2.8⟩ |
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hal-02493829v1
Conference papers
From restricting competencies to diversifying competencies: Sustainable development and its implications for competency-based approaches to education 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1139-1148 |
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hal-03466083v1
Other publications
Outer Space Doesn't Exist: On the Theory and Practice of Studying Astroculture 2021 |
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hal-02052305v1
Journal articles
Reading in the chtuhulucene: lovecraft, new materialism and the maeriality of writing Motifs, la revue HCTI, HCTI-Université de Bretagne occidentale, Brest, 2017 |
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hal-03466090v1
Conference papers
Have We Ever Been Planetary? AAG 2021, Apr 2021, Baltimore, United States |
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hal-02052329v1
Conference papers
Discernement, Procédure and the Careful Procedures Required for Cultural Translation Colloque INGENIUM le 7 décembre 2017, Réseau Ingenium, Dec 2017, Paris, France |
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hal-03000978v1
Journal articles
Making Science, Making Scientists, Making Science Fiction: On the Co-Creation of Science and Science Fiction in the Social Imaginary Socio - La nouvelle revue des sciences sociales, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2019, pp. 71-101. ⟨10.4000/socio.7735⟩ |
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hal-03511741v1
Journal articles
Astropastoral in the Anthropocene Ecocene: Cappadocia Journal of Environmental Humanities, Cappadocia University Environmental Humanities Center, 2021, 2 (2), pp.192-206. ⟨10.46863/ecocene.52⟩ |
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hal-02461327v1
Conference papers
In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France |
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hal-03000940v1
Journal articles
Hatred of the Earth, Climate Change, and the Dreams of Post-Planetary Culture Ecozon@. European Journal of Literature, Culture and Environment, 2020, vol. 11 (n° 1), pp. 63-79. ⟨10.37536/ECOZONA.2020.11.1.3188⟩ |
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hal-03148547v1
Journal articles
Getting To The Heart Of It: Cavell, Philosophy And What Matters Conversations: The Journal of Cavellian Studies, University of Ottawa Dept. of English, 2020, 2020 (8) |
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hal-03466085v1
Conference papers
On the Meaning of Sustainable Development Le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Jun 2021, Paris, France |
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hal-03466086v1
Conference papers
Sur la formation des terriens dans l'anthropocène Éduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? Colloque annuel de la Société Francophone de Philosophie de l’Education, Jun 2021, Nantes, France |
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hal-03466088v1
Conference papers
Homo Stellaris and the Uncommon Commons: Who Should be the Subject of the Post-Planetary Future? Colloque AFEA 2021, May 2021, Lille, France |
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hal-00526169v1
Journal articles
Les questions de formation dans les écoles d'ingénieurs. Un débat reconnu, une place pour la recherche ? Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2008, pp. 121-144 |
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hal-02140190v1
Journal articles
La consommation alimentaire biologique comme fait social total. Une analyse ethnomarketing des clients Biocoop Management & Avenir, INSEEC/Management Prospective Ed. 2019, vol. 109 (n° 3), pp. 15-35. ⟨10.3917/mav.109.0015⟩ |
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hal-00712166v1
Directions of work or proceedings
Réguler la mondialisation : les défits de la prolifération nucléaire et les enjeux du changement climatique France. CRBC, Les Géopolitiques de Brest, 220 p., 2012 |
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hal-02300725v1
Conference papers
Attractiveness of Engineering Schools in Europe 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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halshs-02485198v1
Journal articles
Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩ |
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hal-02078612v1
Journal articles
La France doit se lancer à nouveau à la conquête de l’air L'Opinion, BMPI Bey Média Presse & Internet, 2017 |
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hal-03469330v1
Reports
Report on the Prioritization of Skills and Competences Required by Future Engineers as part of A-STEP 2030 project [Research Report] Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; ENSTA Bretagne; Universum; TU Dublin; Aalborg universitet (Denmark). 2020, pp.1-70 |
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hal-02169755v1
Conference papers
La pédagogie par l'exemple : une stratégie pour lutter contre les stéréotypes de genre? Le cas de la filière informatique. AREF, Jul 2019, BORDEAUX, France |
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hal-02473913v1
Directions of work or proceedings
Actes du VIIIème colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur : Innover : Comment ? Pourquoi ? 2015 |
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hal-01205991v1
Conference papers
Innovation pédagogique ou accélération temporelle ? Colloque QPES. Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Jun 2015, Brest, France |
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hal-01238739v1
Conference papers
Analyse des tensions des discours innovationnels et éthiques dans les formations d’ingénieurs Colloque Ingenium. Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Réseau Ingenium, Cnam, Dec 2015, Paris, France |
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hal-01683999v1
Book sections
Analyses des tensions de discours innovationnels et éthiques dans les formations d'ingénieurs Michel J.F. Dubois, Marie-Laure Vitali, Michel Sonntag (dir.). Création, créativité et innovation dans la formation et l’activité d’ingénieur, Université de technologie Belfort-Montbéliard, 2017, 979-10-91901-24-6 |
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hal-02473897v1
Directions of work or proceedings
(Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? Actes de QPES 2019 Xème colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES 2019, Jun 2019, Brest, France. 2019 |
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hal-01950874v1
Other publications
Le veuvage dans l'avancée en âge Penser les différences dans l'avancée en âge, 2018 |
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hal-01828077v1
Book sections
Veuvage et sexualité chez les femmes après 60 ans Vieillir aujourd'hui. Des mo(n)des recomposés?, 2018 |
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hal-01841830v1
Conference papers
When IT female students become teachers: lessons from a French project "Girls who code" as a learning by doing example 10th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Aug 2018, Dublin, Ireland |
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hal-02911760v1
Conference papers
Quand des étudiantes de licence deviennent enseignantes en informatique: leçons du dispositif «Les filles qui… » Humanistica 2020, May 2020, Bordeaux, France |
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hal-03182333v1
Journal articles
Dispositifs de formation au numérique en primaire : usages des rôles modèles et redistribution des rôles. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, De Boeck Supérieur 2021, ⟨10.3917/es.045.0079⟩ |
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hal-03283963v1
Journal articles
Bereavement meanings and the conditions for successful social support service encounters Journal of Services Marketing, Emerald, 2021, ⟨10.1108/JSM-03-2020-0096⟩ |
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hal-01826018v1
Conference papers
Quand des étudiantes deviennent des ambassadrices du numérique Valorisation des Initiatives Pédagogiques en Bretagne et Pays de Loire - VIP 2018, Jun 2018, Rennes, France |
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hal-03651095v1
Journal articles
Vers un futurisme réaliste : Science, société, et éducation dans l’anthropocène Diplômées, Association Française des Femmes diplômées de l’Université (AFFDU), 2022 |
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hal-03469357v1
Reports
Mapping of Existing Practices and Diverse Pedagogical Approaches: Report R5 of the A-STEP 2030 project [Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. 2021 |
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hal-03469400v1
Reports
Report on the Methodological Framework of new Pedagogical Approaches [Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences; BEST. 2021 |
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hal-02300723v1
Conference papers
Take the way of excellence! What makes French engineering schools so attractive for talented students? 47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary |
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hal-01929293v1
Conference papers
Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of Engineering CISPEE 2018 : 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, Jun 2018, Aveiro, Portugal. ⟨10.1109/CISPEE.2018.8593456⟩ |
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hal-01099114v1
Other publications
Comment développer les compétences interculturelles par l'apprentissage expérientiel? 2009 |
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hal-01099117v1
Book sections
Comment former à l'interculturel : L'exemple d'une école d'ingénieurs Axel Augé. La question interculturelle dans les professions civiles et militaires, L'Harmattan, 2012, 978-2-296-99494-2 |
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hal-01493768v1
Journal articles
Effects of globalisation on higher engineering education in Germany : current and future demands European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2017, vol. 42 (n° 2), pp. 142-155. ⟨10.1080/03043797.2017.1293618⟩ |
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hal-01099098v1
Conference papers
Between humanism and competitiveness - Towards an intercultural ethos for engineers SEFI 42nd Annual Conference 2014, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom |
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hal-00527578v1
Conference papers
How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "Interity Joint International IGIP-SEFI Annual Conference: "Diversity unifies - Diversity in Engineering Education", Sep 2010, Trnava, Slovakia |
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hal-01099113v1
Other publications
Co-animation en formation interculturelle en Ecole d'Ingénieur. 2010 |
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hal-01099095v1
Journal articles
Dilemma bei der Fachkräftequalifizierung im internationalen Technologietransfer Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2014, Internationale Kooperationen, pp. 38-39 |
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hal-00690193v1
Journal articles
Berufsbezogene Fremdsprachenausbildung an französischen Ingenieurhochschulen Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2012, pp. 37-40 |
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hal-00855587v1
Conference papers
Apprentissage Interculturel en présentiel et à distance QPES 2013 : actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.173-181 |
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hal-01099102v1
Conference papers
How do French Engineers Learn from their International Experience? A dialogue between Engineers and Researchers SEFI 40th Annual Conference 2012, "Engineering Education 2020: Meet the Future, SEFI, Dec 2014, Thessaloniki, Greece |
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hal-01630088v1
Conference papers
Continuing Education for Technology Transfer : Time matters. SEFI 2017 : 45th SEFI annual conference - Education Excellence For Sustainable Development, Sep 2017, Terceira Island, Azores, Portugal. pp.280 - 291 |
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hal-01184331v1
Conference papers
When is an Engineer not an Engineer? An Interdisciplinary Approach to Intercultural Management for Engineers SEFI 2015. 43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France. pp. 29-31 |
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hal-03244485v1
Conference papers
L’interculturel en situation d’apprentissage immersif : analyses d’une expérience en école d’ingénieur IXe colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Université Grenoble Alpes, Jun 2017, Grenoble, France. pp. 139-145 |
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hal-01099107v1
Conference papers
L'accès aux savoirs spécialisés dans l'enseignement supérieur en France: L'apport du management interculturel 5ème Colloque International GLAT: "Terminologies: textes, discours et accès aux savoirs spécialisés", GLAT - Università Degli Studi di Genova, May 2012, Genova, Italie |
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hal-01099111v1
Conference papers
Comment mettre en place un dispositif d'enseignement des langues par l'approche par les compétences? 39ème congrès de l'UPLEGESS 2011, UPLEGESS, May 2011, Montpelier, France |
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hal-01975109v1
Journal articles
Former des ingénieurs au transfert de technologie : entre dimensions professionnelles et dimensions culturelles Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, vol. 47 (n° 2), pp. 113-129. ⟨10.3917/savo.047.0113⟩ |
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hal-01170317v1
Conference papers
Conceptualizing duality through knowledge architecture and patents 19th International Conference on Economics and Security, Jun 2015, Grenoble, France |
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hal-01888706v1
Journal articles
Technical systems and cross-sector knowledge diffusion: an illustration with drones Technology Analysis and Strategic Management, Taylor & Francis (Routledge): SSH Titles, 2019, 31 (4), pp.433-446. ⟨10.1080/09537325.2018.1518522⟩ |
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hal-02078592v1
Journal articles
Une impulsion franco-allemande pour la défense européenne La Croix, Bayard Presse, 2017, pp.29 |
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hal-03469223v1
Conference papers
Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management students SEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany |
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hal-03079632v1
Book sections
The Sign, Beyond the signal Brice Laurent & Alexandre Mallard. Labelling the Economy. Qualities and Values in Contemporary Markets, Palgrave MacMillan,, pp.151-183, 2020, 978-981-15-1497-5. ⟨10.1007/978-981-15-1498-2_6⟩ |
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hal-01018782v1
Conference papers
Defense spending in a time of debt: the case of France 18th Annual International Conference on Economics and Security, Jun 2014, Perugia, Italy |
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hal-01018780v1
Conference papers
Economic versus strategic constraints: the asymmetric behaviour of defense spending in France 63rd annual meeting of French Economics Association, AFSE, Jun 2014, Lyon, France |
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hal-00526171v1
Journal articles
Le courant des "pédagogies actives" dans l'enseignement supérieur : une évolution postmoderne ? Recherches en éducation, Université de Nantes, 2007, pp. 81-90 |
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hal-02176303v1
Conference papers
La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexif Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
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hal-00937226v1
Journal articles
Quelles finalités pour les sciences humaines et sociales dans la formation des ingénieurs ? Kalim, 2014, pp. 25-40 |
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hal-01250167v1
Journal articles
Les élèves-ingénieurs maghrébins dans les écoles françaises : discours sur soi et production d'éthos Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, De Boeck Supérieur 2015, pp. 191-205. ⟨10.3917/es.036.0191⟩ |
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hal-00628526v1
Book sections
Mise en scène des problèmes et postures discursives Fabre Michel, Dias de carvalho Adalberto, Lhoste Yann (ed.). Expérience et problématisation en éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques, Ediçoes Afrontamento, pp. 81-96, 2010 |
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hal-00526182v1
Conference papers
L'éthique des ingénieurs : enjeux pour la formation Conférence. INSA de Lyon, Mar 2009, Lyon, France |
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hal-02376324v1
Journal articles
Training engineers for innovation: Pedagogical initiatives for new challenges European Journal of Education, Wiley, 2019, vol. 54 (n° 4), pp. 566-576. ⟨10.1111/ejed.12365⟩ |
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hal-03152075v1
Preprints, Working Papers, ...
La mobilisation des SHS dans la formation des ingénieurs au développement durable 2021 |
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hal-00526177v1
Book sections
Construction des identités et projet de formation Raucent Benoît, Verzat Caroline, Villeneuve Louise (dir.). Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en oeuvre ? , De Boeck, pp. 87-107, 2010, ⟨10.3917/dbu.rauce.2010.01.0087⟩ |
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hal-00526184v1
Conference papers
Quelle place pour la formation humaine dans les écoles d'ingénieurs ? Jeudis pédagogiques des humanités, INSA Lyon, Nov 2003, Lyon, France |
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hal-01174122v1
Book sections
Comment concevoir un outil numérique pour la formation au management ? : conflits de représentations et obstacles épistémologiques Cardona Gil Emmanuel, Lemaître Denis (dir.). La modélisation des activités managériales au défi de la formation : analyse d'un serious game, L'Harmattan, pp. 93-114, 2015 |
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hal-00917981v1
Conference papers
Les enjeux politiques des recherches en SHS dans les écoles d'ingénieurs Colloque Ingenium 2013. La recherche en sciences humaines, économiques et sociales dans les écoles d’ingénieurs, Cnam, Réseau Ingenium, Dec 2013, Paris, France |
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hal-00526181v1
Conference papers
Le rôle social de l'ingénieur : nouvelles attentes et nouveaux défis pour les formations Les sciences de l'ingénieur au lycée : quelles formations en sciences de l'ingénieur en 2010 pour les ingénieurs de 2020 ?, Académie de Rennes, Mar 2010, Brest, France |
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hal-01761593v1
Directions of work or proceedings
Formation des ingénieurs à l’innovation Royaume-Uni. ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3 |
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hal-00521425v1
Books
La formation humaine des ingénieurs Presses universitaires de France, 200 p., 2003, 2-13-053722-7 |
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hal-00450094v1
Journal articles
Le curriculum des grandes écoles en France : un modèle d'analyse inspiré de Basil Bernstein Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2009, pp. 17-26. ⟨10.4000/rfp.1096⟩ ![]() |
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halshs-00713831v1
Conference papers
Mobilisations de la forme "problème" dans les pédagogies de l'enseignement supérieur Congrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France |
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Book sections
Normalisation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : le modèle des apprentissages par projets et par problèmes Vannereau Jean, Colmellere Cynthia, Jakubowski Sébastien (dir.). Les processus de normalisation. Enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations, Presses universitaires de Rennes, pp. 17-32, 2015 |
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hal-01648693v1
Books
Identité et discours. Approche méthodologique de l'ethos discursif Presses universitaires de Caen, 2017, 978-2-84133-870-2 |
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hal-00521434v1
Directions of work or proceedings
Usages de la notion de compétence en éducation et en formation France. L'Harmattan, Coll. Action et savoir, 190 p., 2007, 978-2-296-03902-5 |
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hal-01917361v1
Book sections
How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French Schools Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.199-223, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch10⟩ |
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hal-00628438v1
Journal articles
Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaises Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2011, pp. 93-106. ⟨10.4000/rechercheformation.1154⟩ |
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hal-01060965v1
Conference papers
À quelles conditions les dispositifs d'apprentissage par problèmes conduisent-ils les étudiants à problématiser ? Journées clermontoises de la pédagogie universitaire, ADMEE Europe, Jul 2014, Clermont-Ferrand, France |
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hal-01061027v1
Conference papers
Apprendre à problématiser : la construction d'un cadre interprétatif 11ème colloque Problema "Problématisation et langage", ESPE Aquitaine, Jun 2014, Bordeaux, France |
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hal-00948629v1
Reports
Devenir ingénieur militaire. La socialisation professionnelle des jeunes IETA à la DGA [Rapport de recherche] ENSIETA. 2005 |
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hal-00521439v1
Book sections
Former des cadres dans les grandes écoles : entre enfermement mimétique et création de tierces places Xypas Constantin, Fabre Michel, Hétier Renaud (dir.). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation, De Boeck, pp. 109-121, 2011, ⟨10.3917/dbu.xypas.2011.01.0109⟩ |
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hal-02414814v1
Conference papers
Pédagogies de l'innovation dans les formations d'ingénieurs : les conditions d'une problématisation sociotechnique In-Situ 2019, Université de Lyon, Nov 2019, Lyon, France |
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hal-03513858v1
Book sections
Formes d'accompagnement et construction identitaire Raucent Benoît (dir.), Verzat Caroline (dir.), Van Nieuwenhoven Catherine (dir.), Jacqmot Christine (dir.). Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en œuvre, De Boeck Supérieur, pp. 47-67, 2021 |
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hal-00526176v1
Book sections
Le sens de la décision pour la formation des cadres : entre processus technique et activité sociale Oget David (dir.). Décisions. Perspectives plurielles, Presses universitaires de Nancy, pp. 129-144, 2010 |
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