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hal-03104023v1  Journal articles
Amina LaaroussiDenis LemaîtreSoumia BakkaliSouad Ajana. Improving the environmental performance of Moroccan industries: An assessment study of industrial projects
International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology, IAME, 2020, 11 (12), pp.750-766
hal-03079632v1  Book sections
Alexandre MallardJean FrancesAurelie Tricoire. The Sign, Beyond the signal
Brice Laurent & Alexandre Mallard. Labelling the Economy. Qualities and Values in Contemporary Markets, Palgrave MacMillan,, pp.151-183, 2020, 978-981-15-1497-5. ⟨10.1007/978-981-15-1498-2_6⟩
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hal-03000959v1  Journal articles
Brad TabasKlara Kövesi. Sustainable Development and Diversifying Competencies Curricula
Információs Társadalom [Information Society], Gondolat Kiado, 2020, 20 (2), ⟨10.22503/inftars.XX.2020.2.8⟩
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hal-02473897v1  Directions of work or proceedings
Olivier Reynet. (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? Actes de QPES 2019
Xème colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES 2019, Jun 2019, Brest, France. 2019
hal-02300730v1  Reports
Klara KövesiChristiane Gillet. Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project)
[Research Report] ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne. 2019
hal-03162789v1  Book sections
Denis LemaîtreJean Vannereau. Apprendre à penser les situations professionnelles
Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.). Problématiser les situations professionnelles, L'Harmattan, pp. 11-47, 2020
halshs-02485198v1  Journal articles
Rahma SahaliLinda GardelleMohamed Benguerna. Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies
European Journal of Engineering Education, Taylor & Francis, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩
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hal-03000978v1  Journal articles
Brad Tabas. Making Science, Making Scientists, Making Science Fiction: On the Co-Creation of Science and Science Fiction in the Social Imaginary
Socio - La nouvelle revue des sciences sociales, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2019, pp. 71-101. ⟨10.4000/socio.7735⟩
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hal-03000940v1  Journal articles
Brad Tabas. Hatred of the Earth, Climate Change, and the Dreams of Post-Planetary Culture
Ecozon@. European Journal of Literature, Culture and Environment, 2020, vol. 11 (n° 1), pp. 63-79. ⟨10.37536/ECOZONA.2020.11.1.3188⟩
hal-02546074v1  Books
Denis LemaîtreJean VannereauSouâd Zaouani-Denoux. Problématiser les situations professionnelles
L'Harmattan, 234 p., 2020, Cognition & formation, ISSN 1271-9501, 978-2-343-19644-2 ; 978-2-14-014440-0 (ebook)
hal-02461327v1  Conference papers
Brad Tabas. In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene
Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France
hal-02300725v1  Conference papers
Katriina Schrey-NiemenmaaKlara Kövesi. Attractiveness of Engineering Schools in Europe
47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
hal-02300726v1  Conference papers
Brad TabasKlara Kövesi. Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability
47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
hal-02178475v1  Conference papers
Lydia Djennadi. Nature et contenus des programmes de l’Ecole Nationale Polytechnique sur les enjeux environnementaux
Deuxième rencontre du projet RIIME, Dec 2018, Alger, Algérie
hal-03080000v1  Journal articles
Catherine Adam. Les représentations de la scolarisation en breton, depuis l’ouverture de la première classe Diwan jusqu’à aujourd’hui
Mémoires de la Société d'Histoire et d'archéologie de Bretagne, Société d'histoire et d'archéologie de Bretagne, 2020, Vannes et son pays. L'enseignement en Bretagne. Actes du Congrès de Vannes, XCVIII
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hal-02639583v1  Journal articles
Jean VannereauDenis Lemaître. La problématisation dans l’apprentissage du management en filière d’ingénieur
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, vol. 36 (n° 1)
hal-02051643v1  Conference papers
Catherine Adam. Apprendre le breton en contexte scolaire au XXIème siècle : quels désirs pour quelles appropriations socio-langagières ?
Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
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hal-02176303v1  Conference papers
Denis Lemaître. La place de la mimesis dans le travail collectif : les conditions d'un apprentissage réflexif
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France