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| hal-01381255v1
Conference papers
Bilinguisme scolaire breton-français du jeune enfant : rôles et impacts des représentations parentales? XXe congrès international des sociologues de langue française, AISLF, Aug 2016, Montréal, France |
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| hal-01761626v1
Book sections
Développement de dispositifs de formation des ingénieurs à l’innovation : vers l’éco-innovation ? Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, pp. 237-252, 2018, 978-1-78405-411-3 |
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| hal-02052650v1
Book sections
Des couples linguistiquement mixtes en Bretagne. Le cas du breton, langue régionale Régine Delamotte. Mixités conjugales aujourd'hui, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018, 979-10-240-0989-6 |
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| hal-01387205v1
Conference papers
De politiques linguistiques familiales adoptées à l’appropriation sociolangagière du jeune enfant : le choix du bilinguisme scolaire breton-français Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France |
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| tel-01946759v1
Theses
Bilinguisme scolaire breton-français du jeune enfant : les représentations parentales et leurs influences Linguistique. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2015. Français. ⟨NNT : 2015BRES0072⟩ |
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| hal-01387086v1
Book sections
Transmission de la langue bretonne : une pratique genrée ? Presses universitaires de Rennes. Bretonnes? Des identités au carrefour du genre, de la culture et du territoire, Presses universitaires de Rennes, 2016, Essais, 978-2-7535-4301-0 |
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| hal-01365248v1
Conference papers
Les Touaregs dans les manuels scolaires au Mali. Contenu et impact sur les représentations XXe congrès international des sociologues de langue française, AISLF, Jul 2016, Montréal, Canada |
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| hal-01881365v1
Journal articles
Les Touaregs dans les manuels scolaires du Mali : contenu et effets sur les représentations Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, De Boeck Supérieur 2017, Vingt ans après : la sociologie de l'éducation francophone dans un univers globalisé 1ère partie, pp. 219-233. ⟨10.3917/es.040.0219⟩ |
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| hal-02051639v1
Other publications
[Compte-rendu] Thomas M., Blanchard N. (dirs), 2017, La Bretagne Linguistique n° 21, CRBC, UBO/UBL, Brest, 320 p 2019, pp. 171-176 |
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| hal-02493830v1
Conference papers
Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects 47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306 |
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| hal-02924876v1
Books
Bilinguisme scolaire. Familles, écoles, identités en Bretagne Peter Lang, 2020, 978-3-631-82099-5. ⟨10.3726/b16913⟩ |
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| hal-02924066v1
Journal articles
Modelling Approach of an Innovation Process in Engineering Education: The Case of Mechanical Engineering International Journal of Higher Education, Sciedu Press, 2020, vol. 9 (n° 2), pp. 25-39. ⟨10.5430/ijhe.v9n2p25⟩ |
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| hal-02051643v1
Conference papers
Apprendre le breton en contexte scolaire au XXIème siècle : quels désirs pour quelles appropriations socio-langagières ? Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France |
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| hal-02051729v1
Conference papers
Entre désirs parentaux et appropriations du breton par de jeunes enfants : des représentations et leurs influences Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France |
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| hal-03466022v1
Conference papers
Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France |
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| hal-02400347v1
Journal articles
Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire) Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019, ⟨10.34745/numerev_1339⟩ |
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| hal-03080000v1
Journal articles
Les représentations de la scolarisation en breton, depuis l’ouverture de la première classe Diwan jusqu’à aujourd’hui Mémoires de la Société d'Histoire et d'archéologie de Bretagne, Société d'histoire et d'archéologie de Bretagne, 2020, Vannes et son pays. L'enseignement en Bretagne. Actes du Congrès de Vannes, XCVIII |
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| hal-03466030v1
Journal articles
Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ? La Bretagne Linguistique, Centre de Recherche Bretonne et Celtique, A paraître |
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| hal-03465948v1
Conference papers
Apports d'un projet international de recherche pour la formation doctorale Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, Sep 2021, Casablanca, Maroc |
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| hal-01917363v1
Book sections
Developing Methods and Programs for Teaching Innovation to Engineers: Toward Eco-Innovation? Denis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.225-241, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch11⟩ |
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| hal-02051737v1
Conference papers
Motivations des familles pour un enseignement bilingue et notamment le choix de l’enseignement par immersion L’immersion : 40 ans d’expérience pour l’avenir de nos langues, Institut des langues de la République française (ISLRF); Kelenn, Institut de formation des enseignants du réseau Diwan, Mar 2018, Quimper, France |
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| hal-03649792v1
Conference papers
Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ) Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France |
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