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Conference papers

Quels innovateurs veut-on former ? L'exemple de l'Europe et de quelques pays émergents

Résumé : Depuis son apparition dans l'Europe de la Renaissance comme figure sociale reconnue et promue (Denis Lemaitre, 2013), l'ingénieur est vu comme ce que l'on appelle « un innovateur ». Mais de quels innovateurs at on besoin aujourd'hui dans différents pays d'Europe et ailleurs ? De celui qui dépose des brevets et multiplie les découvertes scientifiques, de celui qui créé de nouvelles façons de s'organiser et de faire usage des techniques, de celui qui fait des liens entre les avancées des sciences et les besoins de la société, ou d'une autre forme d'innovateur encore ? Pour répondre à cette question, nous nous proposons de présenter le projet Innov'ing2020 pour lequel nous avons réalisé un état des lieux des formations d'ingénieurs en Europe (France, Allemagne, Royaume-Uni, Hongrie, etc.) et dans quelques pays émergents d'Asie et du Maghreb. Dans ce cadre, nous nous sommes intéressés à ce que signifie former des innovateurs aujourd'hui dans des contextes socio-historiques différents, qui ont leurs contraintes propres ainsi que des enjeux et des défis spécifiques. Au final, ce projet Innov'ing2020 permet de saisir les grandes dynamiques à l'oeuvre dans la formation des futurs innovateurs en Europe et ailleurs.
Document type :
Conference papers
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01239001
Contributor : Linda Gardelle <>
Submitted on : Friday, June 10, 2016 - 10:43:30 AM
Last modification on : Tuesday, December 8, 2020 - 10:07:15 AM

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Texte 1 Gardelle Cardona Gil I...
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  • HAL Id : hal-01239001, version 2

Citation

Linda Gardelle, Emmanuel Cardona Gil. Quels innovateurs veut-on former ? L'exemple de l'Europe et de quelques pays émergents. Colloque Ingenium 2015. Création, créativité et innovation dans la formation et l'activité d'ingénieur, Réseau Ingenium, Cnam, Dec 2015, Paris, France. ⟨hal-01239001v2⟩

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