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Conference papers

Innovation pédagogique ou accélération temporelle ?

Abstract : Après avoir rappelé une typologie de l’introduction de l’innovation pédagogique dans nos institutions, l'auteur interprète les appels incessants à l'innovation à la lumière de la théorie critique de l’accélération pour montrer que l'innovation devient immanence à l'heure de la modernité tardive.
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https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-01205991
Contributor : Olivier Reynet <>
Submitted on : Monday, September 28, 2015 - 11:52:01 AM
Last modification on : Friday, December 13, 2019 - 10:42:14 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01205991, version 1

Citation

Olivier Reynet. Innovation pédagogique ou accélération temporelle ?. Colloque QPES. Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Jun 2015, Brest, France. ⟨hal-01205991⟩

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