Les approches qualitatives et quantitatives dans l'étude des trajectoires professionnelles : cas des jeunes ingénieurs maghrébins formés en France - Archive ouverte HAL Access content directly
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Les approches qualitatives et quantitatives dans l'étude des trajectoires professionnelles : cas des jeunes ingénieurs maghrébins formés en France

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Abstract

"Les trajectoires des élèves ingénieurs maghrébins formés en France (1995-2015) : État des lieux et perspectives" est un projet qui a pour objectif de faire un état des lieux et une analyse de l'immigration pour études des jeunes maghrébins formés dans les écoles d'ingénieur françaises. Dans le cadre de ce projet, deux types d'enquête ont été menés en parallèle, une enquête quantitative et une enquête qualitative. L'enquête quantitative consistait en la passation d'un questionnaire en ligne, via le logiciel d'enquête et de traitement des données Sphinx, auprès des élèves de nationalités marocaine, algérienne et tunisienne de différentes écoles d'ingénieurs en France. Nous présenterons quelques résultats de cette enquête quantitative que viennent compléter les enquêtes par entretiens. L'enquête qualitative a concerné deux populations : les élèves maghrébins qui sont actuellement en formation dans les écoles d'ingénieurs françaises et les ingénieurs maghrébins déjà diplômés de ces écoles. Dans le cadre de cette étude, nous voyons que les deux enquêtes, tout en apportant des données de nature différentes, participent en se complémentant à la compréhension des trajectoires professionnelles de ces ingénieurs qui tout au long de leur parcours d'étudiants puis de professionnels sont soumis à des adjonctions multiples et contradictoires.
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Dates and versions

hal-00881358 , version 1 (08-11-2013)

Identifiers

  • HAL Id : hal-00881358 , version 1

Cite

Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Assia Guedjali, Aziz Nafa. Les approches qualitatives et quantitatives dans l'étude des trajectoires professionnelles : cas des jeunes ingénieurs maghrébins formés en France. Les usages des approches qualitative et quantitative pour le développement, CREAD, Oct 2013, Alger, Algérie. ⟨hal-00881358⟩
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