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43 documents classés par : Date Titre Nom du premier auteur Type de documents Date de dépôt

Émergence et construction de compétences interculturelles en entreprise et dans l'enseignement supérieur Gourvès-Hayward A., Morace C. Dynamiques interculturelles des Grandes Ecoles 2 (2011) 40-69 [hal-00632758 - version 1]

Problématisation et modélisation dans la formation des ingénieurs. Lemaître D. Dans Modélisation et activités des ingénieurs (2011) 235-255 [hal-00638424 - version 1]

La place des sciences de l'éducation dans les écoles d'ingénieurs Lemaître D. Dans Les sciences de l'éducation dans les champs de formation. Quelles mobilisation et légitimation ? (2011) 107-127 [hal-00638393 - version 1]

Mise en scène des problèmes et postures discursives Lemaître D. Dans Expérience et problématisation en éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques (2011) 81-96 [hal-00628526 - version 1]

Culture du management : la formation au leadership chez les officiers et les managers Lemaître D. Dans Penser la question interculturelle dans les pratiques professionnelles civiles et militaires (2011) 20-45 [hal-00628505 - version 1]

Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaises Lemaître D. Recherche et formation, 66 (2011) 93-104 [hal-00628438 - version 1]

Intercultural competences through mediated learning Gourvès-Hayward A., Morace C. Dans Teaching strategies (2011) . [hal-00624133 - version 1]

Former des cadres dans les grandes écoles : entre enfermement mimétique et création de tierces places Lemaître D. Dans Le tiers éducatif : une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation (2011) 220 [hal-00521439 - version 1]

Mongolian Politicians and Their Herds: The Influence of the Elite of Rural Origins Gardelle L. Dans Festschrift in Honour of Françoise Aubin (2010) 173-184 [hal-00573152 - version 1]

How Nomadic Societies Perceive Themselves in Mongolia and Mali: A Comparative Perspective Gardelle L. Dans Representing Power In Modern Inner Asia: Conventions, Alternatives and Oppositions. (2010) pp.259-266 [hal-00553389 - version 1]

Pasteurs touaregs dans le Sahara malien. Des sociétés nomades et des Etats. Gardelle L. (2010) 192p [hal-00533647 - version 1]

Pasteurs nomades de Mongolie. Des sociétés nomades et des Etats. Gardelle L. (2010) 192p [hal-00533643 - version 1]

Cooperation in industrial project Coadour D. Dans Diversity unifies - Diversity in Engineering Education - IGIP-SEFI Annual Conférence 2010, Slovaquie (2010) [hal-00543172 - version 1]

Reprise familiale et pérennité organisationnelle : quelles stratégies en période de crise ? Crenn M. A la recherche de la performance : de l'auto-entreprise à la PME partenariale, Maroc (2010) [hal-00486985 - version 1]

The challenges of globalization in french engineering and management schools : a multiperspectivist model for intercultural learning Gourvès-Hayward A., Morace C. International Journal of Intercultural Relations 34 (2010) 303-3103 [hal-00497554 - version 1]

Le rôle social de l'ingénieur : nouvelles attentes et nouveaux défis pour les formations Lemaître D. Les sciences de l'ingénieur au lycée : quelles formations en sciences de l'ingénieur en 2010 pour les ingénieurs de 2020 ? , France (2010) [hal-00526181 - version 1]

le sens de la décision pour la formation des cadres : entre processus technique et activité sociale Lemaître D. Dans Décisions. Perspectives plurielles (2010) 129-144 [hal-00628530 - version 1]

How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "Interity" Morace C., Gourvès-Hayward A. Dans . - The Joint International IGIP-SEFI Annual Conference, Slovaquie (2010) [hal-00527578 - version 1]

Culture du management : la formation au leadership chez les officiers et les managers  Lecompte P., Lemaître D. Dans Penser la question interculturelle dans les pratiques professionnelles civiles et militaires (2010) xxx [hal-00526179 - version 1]

Construction des identités et projet de formation  Lemaître D. Dans Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en œuvre ? (2010) 87-107 [hal-00526177 - version 1]

Le sens de la décision pour la formation des cadres : entre processus technique et activité sociale  Lemaître D. Dans Décisions. Perspectives plurielles (2010) 129-144 [hal-00526176 - version 1]

Le Monde dans sa poche : LOLIPOP, un outil d'auto-évaluation pour élèves responsables? Gourvès-Hayward A., Morace C., Arthur N. Dans . - Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières?, France (2010) [hal-00497559 - version 1]

De l'intention de transmettre son entreprise au sein de la famille à la décision de céder à un tiers Crenn M. Dans L'intention en sciences de gestion - A la recherche de l'intention : l'imagination au service de la gestion, France (2009) [hal-00487011 - version 1]

De la campagne à la ville et de la ville à la campagne. Une flexibilité proprement nomade? Gardelle L., Gardelle L. Les représentations de la campagne en contexte d'exode rural, France (2009) [hal-00691946 - version 1]

" La revalorisation des produits du terroir en Mongolie. Des logiques économiques, écologiques et culturelles " Gardelle L., Ruhlmann S. Autrepart, 50 (2009) pp.135-152 [hal-00504003 - version 1]

L'éthique des ingénieurs : enjeux pour la formation Lemaître D. Conférence à l'INSA de Lyon, France (2009) [hal-00526182 - version 1]

Peut-on éduquer à la paix ? Guibert-Lassale A., Lemaître D. (2009) 220 [hal-00521430 - version 1]

Doing business in the CEE. A comparative franco-german study in light of the financial and economic crisis Glowik M., Morace C., Gourvès-Hayward A. Dans . - 17th Annual Conference on Marketing and Business Strategies for Central & Eastern Europe, Autriche (2009) [hal-00460209 - version 1]

Le curriculum des grandes écoles en France : un modèle d'analyse inspiré de Basil Bernstein Lemaître D. Revue Française de Pédagogie 166 (2009) 17-26 [hal-00450094 - version 1]

Adaptations au marché ou besoin d'Etat ? Les réorientations dans l'élevage nomade en Mongolie et au Mali depuis 1990 Gardelle L. Autrepart, 46 (2008) pp.107-118 [hal-00504010 - version 1]

Les questions de formation dans les écoles d'ingénieurs. Un débat reconnu, une place pour la recherche ?  Sonntag M., Lemaître D., Fraysse B., Becerril R., Oget D. Recherches et éducations (2008) xxx [hal-00526169 - version 1]

Le courant des "pédagogies actives" dans l'enseignement supérieur : une évolution postmoderne ? Lemaître D. recherches en éducation, 2 (2007) 81-90 [hal-00526171 - version 1]

Entre savoirs et identités : le phénomène de mimesis dans la formation des ingénieurs  Lemaître D. Les sciences de l'éducation. Pour l'ère nouvelle. 40, 3 (2007) 11-29 [hal-00526170 - version 1]

Le robot comme outil pédagogique dans la formation scientifique des ingénieurs Collin L., Lemaître D. Dans Questions de Pédagogies dans l'enseignement supérieur - Les pédagogies actives: Enjeux et conditions, Belgique (2007) [hal-00489457 - version 1]

La recherche en SHS dans les écoles d'ingénieurs : une sécularisation des humanités classiques ? Lemaître D. Dans Les recherches en sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs (2007) 62-73 [hal-00526175 - version 1]

Usages de la notion de compétence en éducation et en formation Lemaître D., Maud H. (2007) 190 [hal-00521434 - version 1]

La pédagogie de projet dans les écoles d'ingénieurs Lemaître D. Journées transfrontalières en Hainaut, France (2005) [hal-00526183 - version 1]

Le mémoire professionnel comme mise en scène d'une problématisation  Gonnin-Bolo A., Lemaître D. Recherche et formation, 48 (2005) 31-46 [hal-00526172 - version 1]

Quelle place pour la formation humaine dans les écoles d'ingénieurs ? Lemaître D. jeudis pédagogiques des humanités - INSA Lyon, France (2003) [hal-00526184 - version 1]

Les savoirs issus des sciences humaines et sociales, le cas des écoles d'ingénieurs Lemaître D. Ecole d'été de l'IUFM de Reims, France (2003) [hal-00526185 - version 1]

La formation humaine des ingénieurs Lemaître D. (2003) 200 [hal-00521425 - version 1]

Les projets en formation d'ingénieurs : réflexions pour la conception de dispositifs pédagogiques  Lemaître D. Conférence à l'ENITIAA, France (2002) [hal-00526186 - version 1]

Rôle, place et signification des enseignements désignés sous l'appellation de "formation humaine" dans les écoles d'ingénieurs Lemaître D. Recherche et formation, 29 (1998) 41-50 [hal-00526173 - version 1]